10．如圖是研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）甲圖中，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中，觀察到U形管兩側(cè)液面不同高，說明了液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)．
（2）在同種液體同一深度處，金屬盒橡皮膜朝向不同方向時(shí)，如甲、乙圖所示，觀察到的現(xiàn)象是U形管兩端液面高度差相同，說明了液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）在同種液體中，金屬盒所處的深度不同，如乙、丙所示，觀察到的現(xiàn)象是兩側(cè)液面高度差不同，說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)，其實(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)除了與這個(gè)因素有關(guān)外還與液體的密度有關(guān)．

分析 實(shí)驗(yàn)中，通過U形管中液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大�。后w壓強(qiáng)可能跟液體密度、深度、方向有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法的思想；
探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時(shí)，保持液體的密度和深度相同；探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時(shí)，保持液體的密度和方向相同；探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí)，保持液體的深度和方向相同．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中，通過U形管中液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小．甲圖中，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體中，觀察到U形管兩側(cè)液面不同高，說明了液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)．
（2）如甲、乙圖所示，在同種液體同一深度處，金屬盒橡皮膜朝向不同方向，觀察到的現(xiàn)象是U形管兩端液面高度差相同，說明了液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）如乙、丙所示，在同種液體中，金屬盒所處的深度不同，觀察到的現(xiàn)象是兩側(cè)液面高度差不同，說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)；
其實(shí)液體內(nèi)部壓強(qiáng)除了與這個(gè)因素有關(guān)外還與液體的密度有關(guān)．
故答案為：（1）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；
（2）U形管兩端液面高度差相同；
（3）深度；密度．

點(diǎn)評(píng) 掌握液體壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟各個(gè)因素之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．圖是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置．閉合開關(guān)后，銅棒AB電流表、開關(guān)組成閉合電路．
（1）使銅棒AB上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)？不能偏轉(zhuǎn)
（2）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：調(diào)換N極、S極的位置．
方法二：改變AB運(yùn)動(dòng)方向．
（3）感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)以外，還和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．阿基米德原理是，浸入液體中的物體，都會(huì)受到液體對(duì)它豎直向上的浮力（填方向），浮力的大小等于它排開液體受到重力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．汽車重2×104N，陷入泥中，受到的阻力為3×103N，用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)觯?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上，如圖甲所示，容器對(duì)桌面的壓力為10N，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1；用細(xì)線拴一金屬球，將金屬球浸沒在水中，如圖乙所示，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2；將細(xì)線剪斷，金屬球沉到容器底部，如圖丙所示，金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫?N，p1：p2=5：7，金屬球浸沒在水中的浮力為4N，則金屬球的密度為3×103 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．游泳時(shí)，人用手和腳向后用力劃水，同時(shí)水會(huì)對(duì)手和腳有向前的推力．這表明物體間力的作用是相互的的．人在水面上前進(jìn)時(shí)，除了水對(duì)人的壓力外，水對(duì)人還有向后的阻力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列表述正確的是（　�。�
A．將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變低
B．將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大
C．向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小
D．換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙、丁實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)；
在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（5）小明將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他經(jīng)過分析得到的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．小明得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，電源電壓恒定，定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)，已知：R＞R0，在滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)過程中，下列表示兩電表讀數(shù)I、U、R0和R消耗的電功率P0和PR分別隨變阻器連入電路部分阻值R和電路中電流I的關(guān)系圖線中，可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

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