分析 (1)確定支持力的大小、方向、作用點,按要求作出力的示意圖;
(2)已知支點和力F的方向,過支點作力的作用線的垂線段即可;
(3)繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,然后再繞過下面的動滑輪再向上繞到定滑輪上,依次反復(fù)繞,這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重.
解答 解:(1)過球心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段,并用F表示,如圖所示:
;
(2)過支點O作力F作用線的垂線段(即力臂L).如圖所示:
;
(3)由于既可以省力又可以改變力的方向,所以拉力的方向必須向下,則從定滑輪開始繞起,如下圖所示:
.
點評 (1)作力的示意圖,要先確定力的三要素,把三要素清楚地畫出來,并標(biāo)上字母符號和大小;
(2)熟悉杠桿的五要素是畫力臂的前提,并且會準(zhǔn)確畫出相應(yīng)力的力臂;
(3)此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,達(dá)到省力程度不同,拉力的方向也不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客在緊急剎車時摔倒 | B. | 拍打被子去掉灰塵 | ||
C. | 運(yùn)動員采用助跑跳得更遠(yuǎn) | D. | 投出的籃球飛向籃筐 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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A. | 茶壺 | B. | 船閘 | ||
C. | 活塞式抽水機(jī) | D. | 下水道存水管 |
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