【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,兩電表只有一個有示數(shù),若電路故障只發(fā)生在電阻R1、R2上. ①電路中的故障可能是 .
②在原故障電路中,將電壓表改接在R2兩端,請判斷能否進一步確定故障所在,并說明理由 .
【答案】R1短路或R1斷路或R1斷路且R2短路;無法區(qū)分R1斷路與R1斷路且R2短路,所以不能判斷
【解析】解:(1)由圖可知兩電阻串聯(lián),電源電壓保持不變.閉合電鍵S后,兩個電表中只有一個電表有示數(shù), 若R1斷路,則電流表斷路,無示數(shù),電壓表串聯(lián)仍有示數(shù),符合題意;
若R1短路,由于電壓表與R1并聯(lián),故電壓表被短路,無示數(shù),電流表有示數(shù),符合題意;
若R1斷路且R2短路,電流表斷路無示數(shù),電壓表直接接到電源兩端,有示數(shù),符合題意.
故電路中的故障可能是:R1斷路;R1短路;R1斷路且R2短路.(2)將電壓表改接在R2兩端,無論是R1斷路還是R1斷路且R2短路,都是電壓表無示數(shù),電流表無示數(shù),故無法區(qū)分R1斷路與R1斷路且R2短路,所以不能判斷.
所以答案是:①R1短路或R1斷路 或R1斷路且R2短路;②無法區(qū)分R1斷路與R1斷路且R2短路,所以不能判斷.
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【題目】我們在學(xué)習(xí)物理時,學(xué)到了一些物理學(xué)的研究方法,下面用到推理法的是( 。
A.測量密度實驗B.探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)
C.探究真空不能傳聲D.探究影響浮力大小的因素
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【題目】甲乙兩個實心均勻正方體放在水平地面上,它們對地面壓強相等,已知ρ甲>ρ乙 , 若在兩個正方體上部分別沿水平方向切去相同的高度,剩余部分的質(zhì)量分別為m甲'和m乙',則下列說法中正確的是( )
A.m甲'一定小于m乙'
B.m甲'一定等于m乙'
C.m甲'一定大于m乙'
D.m甲'可能等于m乙'
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【題目】如圖所示的實驗,使我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗:圖a:濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰,幾天之后,兩種混合均勻了;圖b:玻璃板下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖c:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖d:將紅墨水滴入水中,可以看到它在水中擴散開來;圖e:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起,兩個鉛塊就會結(jié)合在一起,下面另一個較重的物體也不會將它們分開。
(1)圖_________兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗說明:_____________。
(2)圖_________兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗說明:_____________。
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【題目】明明同學(xué)參加體育測試,結(jié)果最可能達到的是( 。
A.鉛球成績?yōu)?/span>60 m
B.跳繩1s跳80次
C.立定跳遠成績?yōu)?/span>2 m
D.1000 m跑步用時1 min
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像。應(yīng)用這一成像原理的是( )
A. 潛望鏡 B. 放大鏡 C. 照相機 D. 投影儀
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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是由于振幅較小
B.醫(yī)生利用超聲波清除病人體內(nèi)結(jié)石,說明聲音可以傳遞信息
C.往水瓶里倒水時,聽到聲音的響度逐漸變大
D.住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲的
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【題目】學(xué)習(xí)了“伏安法”測電阻,小張決定自主實驗.首先依照圖(a)所示電路正確連接器材,閉合電鍵后,他觀察到電壓表、電流表示數(shù)分別為6伏和0.58安;為了減小誤差進行多次測量,他又從“10Ω1A”、“20Ω1A”兩個變阻器中選擇一個接入電路,當(dāng)滑片置于一端時,電流表示數(shù)如圖(b)所示,在滑片向另一端移動過程中,他發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終不變,思考后他重新連接并進行實驗,將正確測得的兩組實錄在草稿紙上,如圖(c)所示.
①實驗過程中出現(xiàn)兩電表示數(shù)始終不變的原因可能是:________
②小張選用的滑動變阻器規(guī)格是________.
③請根據(jù)圖及相關(guān)信息,將下表填寫完整.(計算電阻時,精確到0.1歐)
物理量 | 電壓Ux(伏) | 電流Ix(安) | 電阻Rx(歐) | 電阻Rx平均值(歐) |
1 | 6 | 0.58 | ________ | ________ |
2 | ________ | ________ | ________ | |
3 | ________ | ________ | ________ |
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