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能量守恒定律的建立是人類認識自然的一次重大飛躍，它是最普遍、最重要、最可靠地自然規(guī)律之一．下列說法中正確的是（ ）
A．因為能量是不守恒的，所以需要節(jié)約能源
B．因為能量是守恒的，所以不可能發(fā)生能源危機
C．能量轉化過程中，數量雖然沒有減少，但在可利用的品質上降低了
D．能量可以被消滅，也可以被創(chuàng)生
【答案】分析：熱力學第二定律反映了自然界的宏觀過程具有方向性，雖然總能量守恒，但能量可以利用的品質降低了．
解答：解：自然界的總能量是守恒的，能量不可以被消滅，也不可以被創(chuàng)生，但隨著能量耗散，能量可以利用的品質降低了，可利用的能源減少了，所以會有能源危機，所以我們要節(jié)約能源．所以ABD均錯，而C正確．
故選C．
點評：本題關鍵是根據熱力學第二定律進行分析，即能量雖然守恒，但熱過程具有方向性，故能量存在耗散，能量可以利用的品質會降低了．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

能量守恒定律的建立是人類認識自然的一次重大飛躍，它是最普遍、最重要、最可靠地自然規(guī)律之一．下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　先閱讀下面的資料，然后再和你的同學討論后面的問題．

紙上得來終覺淺　絕知此事須躬行

——焦耳對能量轉化的探索

　　焦耳(James Prescott Joule)是英國著名的物理學家，1818年12月生于索爾福．焦耳從小體弱不能上學，在家跟父親學習釀酒，空閑時間自學化學、物理．他對實驗特別感興趣，對書本上的知識總喜歡親自動手實驗，進行觀察．焦耳可以說是一位靠自學成才的科學家．

　　19世紀40年代，“熱質說”盛行一時，當時多數人相信“熱”是一種物質．但焦耳不迷信書本，他根據日常觀察提出“熱質”并不存在，他認為熱是能量的一種形式，而各種形式的能是可以相互轉化的．為了證實這種觀點，焦耳前后用了20多年的時間，做了無數實驗，分別用電磁機械、電磁感應力、化學變化、摩擦固體和液體、電熱等方法，系統地測量了可以轉化為熱能的各種形式的能量．通過對大量實驗數據的分析和歸納，他得出電能做功和力做功轉化為熱能的定量規(guī)律，為能量守恒定律的建立奠定了堅實的實驗基礎．

　　由于焦耳在熱學、電學和熱力學方面的卓越貢獻，物理學中用他的姓氏命名功和能量的單位．

[想一想]

(1)焦耳的身體狀況不好，又缺乏良好的學習條件，卻取得了如此偉大的成就，他靠得是什么？

(2)焦耳的成功經歷對你有什么啟示？

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科目：初中物理 來源：設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀短文，回答文章后面的問題：

熱的本質的認識過程

　　人們早已在實踐中熟悉了摩擦生熱，但是為什么會產生熱？熱是什么？人們很久也沒有弄清楚．在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質；一種認為熱是物質的某種運動形式．

　　17世紀以后，多數人根據摩擦生熱的現象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學家都相信這一點．但是這種看法由于缺乏精確的實驗根據，還不能形成科學的理論．

　　到了18世紀，對熱的研究走上了科學實驗的道路．把熱看成是一種特殊物質的熱質說，由于能夠解釋某些實驗結果，因而在當時獲得了承認．熱質說將熱看成一種沒有質量或不可稱量的流質——熱質，它不生不滅，存在于一切物體之中．物體的冷熱程度，決定于其中所含熱質的多少．

　　1798年，英國學者倫福德(1753－1814)在從事槍炮制造時，他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由于比熱容降低造成的．于是他設計并做了一系列實驗，斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式，熱質說的統治地位開始動搖了．

　　1799年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗，有力地打擊了熱質說．

　　此后，科學家們進一步研究了熱和做功的關系，特別是英國科學家焦耳做了大量實驗，表明熱不是一種特殊的物質，同時為能量守恒定律奠定了基礎．

　　能量守恒定律的建立，徹底否定了熱質說，同時為分子動理論的發(fā)展開辟了道路．

[想一想]

(1)早先人們對熱的認識存在幾種看法？

(2)正確認識熱的過程，經歷了多位科學家漫長的研究過程，從這些科學家身上你學到了什么？

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科目：初中物理 來源：鼎尖助學系列同步練習　物理（九年級　全） 題型：048

閱讀資料短文，回答文章后面的問題．

熱的本質的認識過程

　　人們已在實踐中熟悉了摩擦生熱，但摩擦為什么會生熱？熱是什么？人們很久也沒有弄清楚，在古代就對熱有兩種不同的看法，一種把熱看成是一種特殊物質；一種認為熱是物質的某種運動形式．

　　17世紀以后，多數人根據摩擦生熱的現象，認為熱是一種特殊的運動形式，不少物理學家都相信這一點，但是這種看法由于缺乏精確的實驗根據，還不能形成科學的理論．

　　到了18世紀，對熱的研究走上了實驗科學的道路，把熱看成是一種特殊物質的熱質說，由于能夠解釋某些實驗結果，因而在當時獲得了承認，熱質說將熱看成一種沒有質量或不可稱量的流質熱質，他不生不滅，存在與一切物體之中，物體的冷熱程度，決定與其中所含熱質的多少，熱質說對摩擦生熱的解釋是，摩擦并沒有改變熱質的總量，但物質在摩擦時比熱容降低了，因此摩擦可以使物體的溫度升高．

　　1798年，英國學者倫福德(1753～1814)在從事槍炮制造時，發(fā)現鉆孔鉆下的金屬屑具有極高的溫度，用水來冷卻時，甚至可以使水沸騰，他懷疑金屬屑具有極高溫度是不是由于比熱容降低造成的，倫福德在他的筆記中寫道，由摩擦所生的熱，來源似乎是無窮無盡的，要用熱質說解釋摩擦生熱現象，鉆下的金屬屑的比熱容要改變很大才行，于是他設計并做了一系列實驗，發(fā)現鉆下的金屬屑的比熱容在摩擦時并沒有降低．根據實驗結果，倫福德斷言熱質說不足為信，應當把熱看成是一種運動形式，熱質說的傳統地位開始動搖了．

　　1799年，英國的戴維做了更加嚴格的實驗．他在零攝氏度以下的露天里，在抽成真空的玻璃罩內，使金屬輪子和盤在鐘表裝置的帶動下相互摩擦，結果使金屬盤上的蠟熔化了．在這個實驗中，熱不可能是由周圍物體傳遞給蠟的，而且倫福德的實驗已經證明，金屬也不會由于比熱容的降低而放熱，那就只能是由于摩擦生熱使蠟粒子的運動加快了．戴維的實驗有力的打擊了熱質說．

　　此后，科學家進一步研究了熱和做功的關系，特別是英國科學家焦耳做了大量實驗，定量的研究了熱和功的關系，證明做了多少機械功，就有多少機械能轉化成與熱相關的能量．焦耳的工作，表明熱不是一種特殊物質，同時為能量守恒定律奠定了基礎．

　　能量守恒定律的建立，徹底否定了熱質說，同時為分子運動理論的發(fā)展開辟了道路．經過科學家的長期研究，關于熱是一種運動形式的設想，終于成為公認的真理，人們認識到：宏觀的熱現象原來是物體內部大量分子的無規(guī)則運動的表現，物體內部的能量就是物體的內能，熱量不是表示物質所含“熱質”的多少，而是表示在熱傳遞過程中傳遞的能量的多少．

(1)早期人們對熱的認識存在幾種說法？

(2)英國學者倫福德對用熱質說解釋摩擦生熱現象時作出了怎樣的猜想？他是采用什么方法來驗證自己的猜想的？

(3)支持熱是一種運動形式的重要理論基礎是什么？

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