8.在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中,若王冠的質(zhì)量為490g,浸沒在水中時,排開了40g的水,ρ=19.3×103kg/m3,取g=10N/kg,通過計算回答:
(1)王冠所受的浮力是多大?
(2)王冠的體積是多少?
(3)王冠是純金的嗎?

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理求解浮力;
(2)利用阿基米德原理FgV,求排開水的體積,因王冠浸沒在水中,則王冠的體積等于排開水的體積;
(3)知道王冠的體積,再利用公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出其密度的大。缓笈c金的密度比較即可.

解答 解:(1)由阿基米德原理可得,王冠所受的浮力:
F=G=mg=0.04kg×10N/kg=0.4N;
(2)由FgV可得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-5m3;
王冠浸沒在水中,則王冠的體積V=V=4×10-5m3;
(3)王冠的密度為:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.49kg}{4×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=12.25×103kg/m3<ρ=19.3×103kg/m3,所以不是純金的.
答:(1)王冠所受的浮力是0.4N;
(2)王冠的體積是4×10-5m3;
(3)王冠不是純金的.

點評 此題中主要以故事為背景,考查了重力公式、阿基米德原理、密度公式的基本應(yīng)用,這些都是我們應(yīng)該掌握的基本知識點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究:

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①將天平放在水平臺上并將游碼移動到標尺的零刻線 位置上,若指針靜止  時位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34 g;
③圖3是他用量筒測合金塊體積的情景,在量筒內(nèi)裝入適量的水,如圖所示,用細線將該合金塊完全浸入水中,則該合金塊的體積是5 cm3;請通過計算得出該合金塊的密度為6.8×103kg/m3.指出“在量筒內(nèi)裝適量的水”中“適量”的確切含義:將合金塊放進去后要能完全浸沒,合金塊放進去后液面不能超過量筒的最大刻度.
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示.由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m=68g;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律:在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時間相等.閉合開關(guān)后,觀察到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快.這表明:在電流和通電時間相同時,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
(2)在探究電熱與電流大小的關(guān)系時,可以通過移動滑片來改變電流的大小,通電相同時間,觀察比較同一根電阻絲(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”)所在瓶中煤油溫度的變化.
(3)小聰覺得以上的實驗操作太繁,為此他設(shè)計了如圖乙所示的電路(三個瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油,三個金屬絲電阻大小關(guān)系是:R=R>R),這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究.在小聰?shù)脑O(shè)計中,探究電熱的多少與電流的關(guān)系,應(yīng)該對比甲、丙兩個燒瓶中的煤油上升的溫度,探究電熱的多少與電阻的關(guān)系,應(yīng)該對比甲、乙兩個燒瓶中的煤油上升的溫度.若閉合開關(guān)通電一段時間后,三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是丙、甲、乙.
(4)在他們倆設(shè)計的實驗中都運用了控制變量法(或轉(zhuǎn)換法)的物理研究方法(至少寫出一個).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時,找來一根彈簧以及幾個相同質(zhì)量的鉤碼,她先用彈簧來做實驗,并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表:
鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8
彈簧的伸長量/cm00.51.01.52.02.53.03.33.3
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在彈簧的彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長量跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,如圖1所示的B圖(填序號):

(3)利用該原理設(shè)計的測量儀器有:彈簧測力計;
(4)現(xiàn)在另一根彈簧下掛一個鉤碼時,彈簧總長20cm,掛兩個相同鉤碼時,彈簧總長22cm.則掛四個相同鉤碼時,彈簧總長26cm.彈簧下端不掛任何物體時長18cm.(彈簧完好無損)
(5)彈簧測力計加一些小配件,你是否就可以設(shè)計制造出一個能測出液體密度的“密度秤”呢?小亮看到這個課題后,經(jīng)過論證和試驗,在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0.5N的容器,然后在測力計的某些刻度上標上密度值,就制成了一桿簡單而實用的液體密度秤 (如圖2所示).只要在容器中加100mL的待測液體,就可以直接“稱”出該液體的密度.在這測力計上,密度為“0”刻度應(yīng)標在原刻度0.5N處.桿秤上“2N”刻度處對應(yīng)的密度值為1.5g/cm3.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡上標有“3.8V 1.5W”.
(1)某同學(xué)按如圖甲所示的電路圖將電路連接后,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)出耀眼的光,然后很快熄滅了,此時小玉發(fā)現(xiàn):電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)(選填“有”、“無”).
(2)斷開開關(guān),更換燈泡后,接下來應(yīng)進行的操作是B
A.閉合開關(guān)
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至阻值最大端
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為3.0V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將電流表的示數(shù)填入如表中.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.40
按照正確的操作,小組得到了如表所示的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定電功率是1.52W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.有一個實心物體,用彈簧測力計在空氣中稱重時,測力計的示數(shù)為10N;當把它的三分之一的體積浸入水中時,測力計的示數(shù)為6N.把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時,物體受到的浮力是( 。
A.6NB.10NC.12ND.18N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,在杠桿的N點掛一重物,在M點施加一個最小的動力使杠桿在此位置平衡.試畫出這個最小的動力F1,動力臂l1的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.當居室前后兩面的窗子都打開時,過堂風(fēng)會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開,原因是( 。
A.當風(fēng)吹過柜門時,使柜門外氣壓減小,小于柜內(nèi)氣壓,壓強把柜門打開
B.當風(fēng)吹過柜門時,使柜門外氣壓增大,大于內(nèi)部氣壓,壓強把柜門打開
C.當風(fēng)吹過柜門時,碰巧柜門出了問題,自己自動打開
D.當風(fēng)吹過柜門時,風(fēng)把柜門打開,因為風(fēng)從柜里面吹到柜外面

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四個實例中,說法正確的是( 。
A.
給車軸加潤滑油可減小摩擦
B.
自行車腳踏板做的較寬,可以增大壓強
C.
沒有拉動物體是由于拉力小于摩擦力
D.
磁懸浮列車減速進站,受到的是平衡力

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同步練習(xí)冊答案