小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時(如圖),記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

時間/min1234567
溫度/℃8084889296989898
(1)圖______是水在沸騰時的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為______.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象.
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法______.
【答案】分析:(1)水沸騰前產(chǎn)生的氣泡少,水的下層溫度高,上層溫度低,氣泡上升過程中遇冷體積收縮并且一部分水蒸氣液化成水,所以體積變小;水沸騰時產(chǎn)生的氣泡多,水的上下溫度一致,氣泡在上升過程中,不斷有新的水變成水蒸氣加入到氣泡中,使氣泡體積變大;水沸騰前溫度上升,水沸騰時溫度保持不變;雖然此時繼續(xù)吸熱,但水吸的熱全都用來使水變成水蒸氣了,也就是水吸的熱被沸騰的水蒸氣吸走了;
(2)作圖象運(yùn)用描點法;
(3)縮短實驗時間的方法很多,是一道開放題.
解答:解:(1)水沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升時體積變;沸騰時的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的氣泡,上升變大,到達(dá)水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.根據(jù)水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象特征來判斷,乙是沸騰前的圖,甲是沸騰時的圖;當(dāng)溫度到達(dá)98℃時就不再升高了,所以溫度不變時即為沸點,此時吸熱溫度不變;
(2)首先根據(jù)時間-溫度表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點,如圖,然后把所描的點用平滑的線連接起來;

(3)這是開放題,提高水的初溫,減少水的質(zhì)量,給燒杯加蓋,用酒精燈的外焰加熱等都是可以的.
故答案為:
(1)甲;98℃;不變;
(2)如圖:

(3)用溫度較高的水實驗.(合理即可)
點評:記住水在沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象特征、沸騰時的溫度規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時(如圖),記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象.
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時.記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖1中作出水的溫度隨時間變化的圖象;

(2)圖2中
反映了水在沸騰時氣泡上升的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為
98
98
℃;水在5min~7min內(nèi)溫度不變,
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“不吸收”);
(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時(如圖所示),記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 91 95 98 98 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象.
(3)根據(jù)圖象可以看出水的升溫過程有什么特點?
水溫升高先快后慢
水溫升高先快后慢
.試分析為什么?
水的溫度越來越高,與周圍環(huán)境溫度差越來越大,相同時間熱量散失越來越多,而相同時間吸收熱量一定,所以溫度升高越來越慢
水的溫度越來越高,與周圍環(huán)境溫度差越來越大,相同時間熱量散失越來越多,而相同時間吸收熱量一定,所以溫度升高越來越慢

(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時(如圖),記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市涇口中學(xué)九年級下學(xué)期實驗班學(xué)情調(diào)查物理卷 題型:實驗題

(5分)小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時(如圖甲、乙所示)。記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
(1)圖  ▲ 是水在沸騰時的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時水的沸點為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度  ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖像。(作圖像1分)

(3)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法  ▲ 。

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