8.某同學在一臺拉力機上通過實驗來探究“金屬絲被拉斷時拉力的大小和哪些因素有關”這個問題.這臺拉力機可以逐漸增大固定在該機器上金屬絲的拉力,可以讀出金屬絲拉斷時的拉力大。峁┑膶嶒炗媒饘俳z有如表所列的9個品種(每個品種有許多根),請根據(jù)有關猜想選擇實驗用的金屬絲.
金屬絲代號金屬絲材料長度/cm橫截面積mm2
A100.5
B101
C101.5
D200.5
E201.5
F300.5
G200.5
H301.5
(1)猜想一:相同材料的金屬絲被拉斷時,拉力大小與金屬絲長度無關.為驗證“猜想一”應選用的金屬絲為ADF.(填金屬絲代號)
(2)猜想二:相同材料的金屬絲被拉斷時,單位橫截面積所受拉力相同.為驗證“猜想二”應選用的金屬絲為ABC.(填金屬絲代號)
(3)猜想三:不同材料的金屬絲被拉斷時,單位橫截面積所受的拉力不同.
在猜想一、二都獲得驗證的情況下,為驗證猜想三應選用的金屬絲為FH.(填金屬絲代號)

分析 本題主要從控制變量的角度進行分析,要做到探究一個因素對拉斷金屬絲的影響時,其它的條件都必須相同.

解答 解:(1)驗證相同材料的金屬絲被拉斷時,拉力大小與金屬絲長度無關,探究的是拉力大小與金屬絲長度的關系,要求材料和金屬絲的橫截面積必須相同,金屬絲的長度不同,所以選擇ADF.
(2)驗證相同材料的金屬絲被拉斷時,單位橫截面積所受拉力相同,要求材料和金屬絲的長度相同,而不同橫截面積不同,所以選擇ABC.
(3)驗證不同材料的金屬絲被拉斷時,單位橫截面積所受的拉力不同,要求金屬絲的長度相同,材料和金屬絲的橫截面積不同,所以選擇FH.
故答案為:(1)ADF;(2)ABC;(3)FH.

點評 實驗方案的設計與評價是物理考查的熱點題目之一,難度較大,要加強練習,透徹理解教材上的實驗原理,掌握方案設計的基本思路和方法,注重培養(yǎng)對比分析的思維能力,問題便會迎刃而解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在“觀察水的沸騰”的實驗中,安裝實驗器材時應按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖(a)(b)所示.則圖b是水在沸騰前的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.歸納探究
把小球從O點沿水平滑桿拉到A點,放開后小球在O點兩側來回振動,對小球振動的快慢,小星提出了如下猜想:
A.小球振動的快慢與它被拉離O點的距離x有關;
B.小球振動的快慢與它的質量m有關.
(1)現(xiàn)有固定支架、彈簧、質量不同的小球、天平、刻度尺等器材.為完成本實驗,還需要的器材是秒表.
(2)小星實驗探究的部分數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號OA距離x/cm小球質量m/g振動30次所用的時間t/s
145030
265030
385030
表格中的實驗數(shù)據(jù)是驗證猜想A時記錄的.(選填“A”或“B”)
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可得出結論小球擺動的快慢與它被拉離O點的距離x無關.
(4)實驗中我們運用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能將鉛球擲得更遠.陳平說:“擲出點越高,擲得越遠”.王力說:“擲出速度越大,擲得越遠”.李明說:“我們還是通過實驗來探究吧”.
大家經(jīng)過討論,提出了以下猜想:
猜想1:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球點的高度有關.
猜想2:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球時的速度有關.
猜想3:鉛球擲得遠近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關.
為了檢驗上述猜想是否正確,他們制作了一個小球彈射器,如圖所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向對水平方向的仰角可由固定在鐵架臺上的量角器讀出.他們通過7次實驗得到如表中的實驗數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實驗序號射出點高度
h/m
射出速度
v/(m•s-1
射出仰角
θ
射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)可知,為驗證猜想2,應選用實驗序號為1、2、7的三組實驗數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明為了研究水的一些特性,做了如下的實驗:將100克水倒入一只燒杯中,然后讓他們自然冷卻并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)如表.
時間(分)0246810121416
溫度(℃)363534333231303030
(1)當時的室溫大約為30℃,這些水冷卻到室溫總共用了12分鐘.
(2)如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時間變化的圖.你認為下列哪個圖能正確反映實驗過程D(填字母).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.姥姥的收音機壞了,小明決定把它修好.經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)一只標注模糊的電阻R0引線斷了,需要更換.
(1)小明要用伏安法測量出被測電阻R0的阻值,請你幫助小明畫出實驗電路圖并按照電路圖連接實物圖.
(2)請設計記錄改進后實驗的數(shù)據(jù)的表格.
(3)若被測電阻R0的阻值為30Ω,小東選擇的器材有:電流表一個(0-0.6A,0.3A兩個量程);電壓表一個(0-3V,0-15V兩個量程);電源三種(電壓分別為3V、6V、15V);開關一個;滑動變阻器一個;導線若干.為了減小電表讀數(shù)時的誤差,要求在幾次測量中,電表指針的示數(shù)要大于量程的$\frac{2}{3}$,則應選用哪種電源?電壓表和電流表應選用哪個量程?要求都說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點,在實驗室進行了探究實驗.根據(jù)測量結果他畫出了相關圖象,如圖中a、b所示.

(1)這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表.
(2)在圖a中,AB段與CD段的傾斜程度不同,這是因為冰的比熱容與水的比熱容。
(3)水沸騰時,溫度計的示數(shù)如圖c所示,則水的沸點是98℃,此時可能實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓.(選填“高于”、“等于”或“低于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖甲所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像.利用這一成像原理工作的是照相機(選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”).圖乙是小明模擬近視眼的實驗,他將蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置,如圖所示,給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,此時光屏上能成一清晰的像,近視眼鏡是凹透鏡;若“取”下近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持光屏和透鏡位置不變的條件下,應該將蠟燭離凸透鏡距離減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將一個焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處.如圖所示,點燃的蠟燭在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,使燭焰在光屏上成放大、倒立的像,此現(xiàn)象可說明幻燈機的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).小麗將蠟燭移到光具座上20cm刻線處時,移動光屏,燭焰在光屏上可成縮小、倒立的像(選填“放大”、“縮小”或“等大”).

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