【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是:。
(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠的特點(diǎn),并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖中的位置,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?
【答案】
(1)減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
(2)改變力的方向;砝碼數(shù)量
(3)不在同一條直線
【解析】(1)探究二力平衡的條件時(shí),為了使物體不受摩擦力的影響,摩擦力越小越好,滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小,(2)定滑輪可以改變力的方向,可使向下的重力改變?yōu)閷?duì)物體水平的拉力,砝碼數(shù)量的不同反應(yīng)拉力大小不同,(3)若扭轉(zhuǎn)小車,小車不能靜止,不受平衡力,所以平衡力的兩個(gè)力必須在同一直線上,在探究時(shí),使兩個(gè)力不在同一直線上,觀察現(xiàn)象.
故答案為:(1)減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)改變力的方向;砝碼數(shù)量;(3)不在同一條直線.探究二力平衡的條件時(shí),減小物體受到的其它的力,用砝碼的不同改變力的大小,通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車,觀察是否在同一直線上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】________通信和光纖通信相輔相成,成為“信息高速公路”的兩大支柱;互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng))在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,試舉一例說(shuō)明它的用途:____________________.
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【題目】與物理教學(xué)研討會(huì)上,王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖),然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了,以下分析正確的是( )
A.圖中乒乓球靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B.圖中乒乓球靜止時(shí)受到的支持力與受到的重力平衡
C.乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力等于受到的重力
D.乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變
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【題目】如圖所示,是碼頭上常見(jiàn)的叉車搬運(yùn)貨物的情景,貨物M放在叉車上,M受到的重力G和支持力F的作用,則:(填大于、等于或小于)
(1)當(dāng)貨物靜止時(shí),F(xiàn)G
(2)當(dāng)叉車是貨物加速上升時(shí),F(xiàn)G
(3)當(dāng)叉車使貨物勻速下降時(shí),F(xiàn)G
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【題目】燭焰通過(guò)凸透鏡在另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像,如果保持凸透鏡的位置不變,只將蠟燭和光屏的位置相互交換,那么( )
A.光屏上能得到一個(gè)倒立放大的像
B.光屏上能得到一個(gè)倒立縮小的像
C.光屏上不一定能得到像
D.光屏上能得到一個(gè)像,但是像的性質(zhì)不能確定
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【題目】將物體放在距凸透鏡15cm處時(shí),能在光屏上得到物體清晰放大的像,則凸透鏡的焦距可能是
A. 5 cm B. 10 cm C. 15 cm D. 20 cm
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【題目】甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B,把它們并排豎直放在水平地面上,則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是( )
A.4:1
B.8:1
C.4:3
D.1:2
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【題目】如圖所示,將中間剪得較窄的口香糖錫箔紙可(看作導(dǎo)體)接在干電池的正、負(fù)極上,錫箔紙較窄處最先燃燒.這是因?yàn)榕c長(zhǎng)度相同的錫箔紙較寬處相比,較窄處( )
A.電流較大
B.電壓較小
C.電阻較大
D.電功率較小
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【題目】我國(guó)大量開(kāi)發(fā)和利用化石能源,實(shí)際上是在________(填“直接”或“間接”)利用太陽(yáng)能。直接利用太陽(yáng)能的方式有兩種:一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成________能以供利用,另一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成________能以供利用。
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