14.現(xiàn)有兩個電阻R1和R2,它們的電流和電壓變化如圖所示,現(xiàn)把兩電阻串聯(lián)或并聯(lián)接入電路中,下列說法正確的是( 。
A.兩電阻串聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅱ區(qū)域
B.兩電阻并聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅰ區(qū)域
C.R1的阻值大于R2的阻值
D.加在兩電阻兩端的電壓和電流不同,無法比較R1與R2的大小

分析 根據(jù)歐姆定律由圖象判斷兩電阻的大小,得出表示電阻大小的直線與所在區(qū)域的關(guān)系.

解答 解:在原坐標(biāo)系中,垂直電壓軸作直線交關(guān)于R1、R2的直線于兩點,兩點的橫坐標(biāo)即為對應(yīng)的電流大小,如下圖所示,由圖可知:在電壓表相同時,通過R2的電流大于通過R1的電流,根據(jù)歐姆定律,R2<R1 ,即電阻越大,對應(yīng)的圖象與橫軸的夾角越小;電阻越小,對應(yīng)的圖象與橫軸的夾角越大.

A、根據(jù)電阻的串聯(lián)規(guī)律,兩電阻串聯(lián)的總阻值比其中任一個電阻都大,串聯(lián)的總電阻大于R1,對應(yīng)的圖象應(yīng)在Ⅲ區(qū),錯誤;
B、根據(jù)電阻的并聯(lián)規(guī)律,兩電阻并聯(lián)的總阻值小于其中任一個電阻的大小,即總電阻小于R2,對應(yīng)的圖象在Ⅰ區(qū),正確;
C、由上知R2<R1,正確;
D、由C知,錯誤.
故選B、C.

點評 本題考查歐姆定律及串聯(lián)、并聯(lián)電阻的規(guī)律,體現(xiàn)了物理與數(shù)學(xué)的融合合,有難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.給下列測量數(shù)據(jù)填上適當(dāng)單位:
a 標(biāo)準(zhǔn)的比賽跑道全長為400米;    b 教室黑板的長度是33.5分米;
c 國歌演奏一遍的時間約為1分鐘;     d 一個中學(xué)生的質(zhì)量是50千克.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.小明同學(xué)在參加今年物理實驗考查時,用如圖所示刻度尺測量某物體的長度,則該刻度尺的分度值為1mm,物體長度為3.25cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,2016年9月15日22時04分,搭載天宮二號空間實驗室的長征二號F運載火箭在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.火箭加速升空過程中,對于火箭搭載的天宮二號,下列敘述正確的是( 。
A.天宮二號的機械能總量增加
B.天宮二號的機械能總量不變
C.天宮二號的動能增加,重力勢能不變
D.天宮二號的動能不變,重力勢能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在打羽毛球時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落(如圖)會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等.他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手,探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響.
(1)他們從羽毛球訓(xùn)練場地收集到六只羽毛球,如表所示,你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號為DEF的三只羽毛球進行對比實驗.
(2)甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后,分別設(shè)計了以下方案:
羽毛球ABCDEF
品牌燕子飛鴿海鷗江山燕江山燕江山燕
羽毛斷落根數(shù)028048
甲同學(xué):讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放,比較落地的先后順序,重復(fù)三次.
乙同學(xué):讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放,測量三只羽毛球落地時的速度.
請你對甲乙兩同學(xué)的設(shè)計方案作出評價:其中操作上簡易可行的是甲同學(xué)的方案.甲同學(xué)要重復(fù)三次實驗的目的是多次實驗,避免實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性.為了使實驗結(jié)論更可靠,請你對他們的實驗過程提出一條建議:不要在有風(fēng)的地方進行或在室內(nèi)進行.(不能再寫增加實驗次數(shù))
(3)用相同的力、相同的方式拍打羽毛球,不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同,你認(rèn)為引起這種現(xiàn)象的可能原因是不同品牌的羽毛球的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會清脆.這是因為手按在車鈴上時( 。
A.車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì)B.車鈴聲變成了次聲
C.沒有鈴聲傳出D.影響了車鈴的正常振動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.李芳利用如圖1所示的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡的額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計為 1.2W左右.請在如圖2的虛線框中畫出實驗記錄表格.①若有三個滑動變阻器,規(guī)格分別為 R1(5Ω 2A)、R2(20Ω 1A)、R3(100Ω 0.1A),則應(yīng)選擇R2(選填“R1”“R2”或“R3”).

②將滑動變阻器阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查燈泡是完好的,則故障可能是導(dǎo)線f(選填“a”“b”“c”“d”“e”“f”或“g”).
③排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為 3.8V 時.電流表示數(shù)如圖3所示,則小 燈泡額定功率的測量值1.14W,若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量結(jié)果 與真實值相比偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.人體的安全電壓是不高于36V;觸電事故都是人體直接或間接接觸火線造成的;為防止因電路中電流過大引發(fā)的火災(zāi),家庭電路中安裝有熔斷器(空氣開關(guān)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.觀察下列四幅圖片,回答下列問題:
(1)還在發(fā)聲的音叉,使吊著的乒乓球反復(fù)彈起,該實驗說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
(2)逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小該實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì).
(3)擊鼓時,用力不同,聽其發(fā)聲,觀察紙屑被彈起的高度,該實驗探究聲音的響度與振幅的關(guān)系.
(4)改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動聽其發(fā)聲,觀察震動的快慢,該實驗探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案