10．下列說法正確的是（　�。�
A．
小紅搬不動石頭，所以小紅做的是額外功
B．
舉重運動員舉起杠鈴不動的過程中，一直在對杠鈴做功
C．
小紅和爺爺一起勻速爬樓梯，她們的功率一樣，說明她們做功快慢一樣
D．
兩個滑輪組中動滑輪完全相同，提升相同的鉤碼，因為右圖更省力，所示機械效率一定大

分析 （1）（2）做功需要兩個必要條件，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；
（3）功率表示物體做功的快慢，功率相同，則表示做功快慢相同；
（4）機械效率是有用功與總功的比值，機械效率的大小與滑輪組的省力情況無關(guān)．

解答 解：A、小紅搬不動石頭，屬于有力無距離，所以小紅對石頭不做功，故A錯誤；
B、舉重運動員舉起杠鈴不動的過程中，屬于有力無距離，運動員沒有對杠鈴做功，故B錯誤；
C、功率表示物體做功的快慢，小紅和爺爺一起勻速爬樓梯，她們的功率一樣，說明她們做功快慢一樣，故C正確；
D、兩個滑輪組中動滑輪完全相同，提升相同的鉤碼，則把物體提升相同高度時，有用功和額外功均相同，則機械效率相同，機械效率的大小與滑輪組的省力情況無關(guān)，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了對物體是否做功的判斷，功率、機械效率概念的理解等，屬基本概念和規(guī)律的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．高速列車時速可達350km/h，當列車經(jīng)過時，若人離列車太近很容易被吸向鐵軌，應(yīng)該特別注意安全．這主要是因為在高速列車經(jīng)過時，列車與人之間的（　�。�
A．空氣流速減小，壓強增大B．空氣流速增大，壓強增大
C．空氣流速減小，壓強減小D．空氣流速增大，壓強減小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小明借助自拍桿用手機自拍（如圖），手機的鏡頭相當于一個凸透鏡，與直接拿手機自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，使像變�。ㄟx填“變大”或“變小”），從而增大（選填“增大”或“減小”）取景范圍，取得需要的拍攝效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，小華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，應(yīng)豎直向上勻速拉動繩子的自由端．若鉤碼G重為3N，小華所用拉力F為1.2N，則滑輪組的機械效率為83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．把一質(zhì)量為56g的石塊，放入盛有40mL水的量筒中，水面上升到如圖所示的位置，此時水深14cm．（g取“10N/kg“）
（1）石塊的重力．
（2）石塊所受到的浮力．
（3）量桶底對石塊的支持力．
（4）水對量筒的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．下面所給出的四幅圖，均來源于我們現(xiàn)用教材，每幅圖分別都對應(yīng)了一定的物理知識：

（1）如圖甲所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，將燒瓶倒置在鐵架臺上，用冷水澆燒瓶底部，觀察到的現(xiàn)象是燒瓶中的水重新沸騰，這個現(xiàn)象說明水的沸點隨氣壓減小而降低；
（2）如圖乙所示，弓箭手射箭時，箭離開弓弦后會繼續(xù)向前運動，是因為箭有慣性，箭最終都會落回地面，是因為重力的方向豎直向下；
（3）如圖丙所示，穿著早冰鞋的小芳，用力推了一下她對面的墻壁，現(xiàn)象是小芳向后運動，說明物體間力的作用是相互的；
（4）如圖丁所示，把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，向漏斗口吹氣，乒乓球不會（選填“會”或“不會”）掉下來，這是因為空氣流速越大壓強越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為探究影響浮力大小的因素，小明用量程是0-5N的彈簧測力計做了如圖所示的實驗．
（1）當物體逐漸進入水中，水對物體底面的壓強將逐漸變大．
（2）物體浸沒在水中所受的浮力大小為0.6N，
（3）比較圖B和圖C可知，物體排開水的體積越大，受到的浮力越大；
（4）比較圖C和圖D可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．手托一枚雞蛋用的力大約是1 N
B．對人體的安全電壓不高于220V
C．初中生跑100m所需的時間約為8s
D．我們現(xiàn)在所用的物理課本長度約為26cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為了測小燈泡的額定功率，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓約為6V左右）、電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）、開關(guān)各一只，導線若干，滑動變阻器兩只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）．
（1）請你說出在這個實驗中，滑動變阻器所起作用是：
①保護電路 和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓使之達到額定電壓；
②本實驗中滑動變阻器應(yīng)選用R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）實驗電路接好后，合上開關(guān)時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下列情況，請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因：
①連接好電路，閉合開關(guān)后，看到電壓表指針如圖甲偏轉(zhuǎn)：電壓表量程選小了．
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)．取下燈泡，兩表的示數(shù)不變：燈泡處發(fā)生斷路．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V量程已壞，為了測小燈泡的額定功率，姚勝小組設(shè)計了另一種實驗方案．（電阻R的阻值已知，電源電壓未知）
①電路如圖乙所示，連接好電路；
②開關(guān)S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
③開關(guān)S拔到位置2，滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2．
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓，再根據(jù)P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$，計算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，分析后，他們認為要準確測出燈泡額定功率只需將上述步驟①（填序號）改為開關(guān)S撥到位置1，移動滑片P使電流表示數(shù)I1=$\frac{3.8V}{R}$；燈泡額定功率的表達式為P額=3.8V×（I2-$\frac{3.8V}{R}$）．

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同步練習冊答案