16．用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)電燈，應(yīng)怎樣連接電路．先連實(shí)物圖后畫電路圖．（如圖所示）

分析 要想兩只燈泡同時(shí)發(fā)光，可以有兩種接法，一種是兩燈串聯(lián)，燈泡控制整個(gè)電路，一種是兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制干路．

解答 解：兩燈串聯(lián)時(shí)，從電源正極開始依次連接燈泡L1、燈泡L2、開關(guān)最后回到負(fù)極，如圖：

兩燈并聯(lián)時(shí)，從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2．然后共同經(jīng)開關(guān)回到負(fù)極，如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵是明白電路的各種連接方式，重點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)串、并聯(lián)電路，這也是本題的難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．街上的路燈總是傍晚同時(shí)亮，清晨同時(shí)滅．在你看來，路燈與路燈之間是并（串/并）聯(lián)的，你作出判斷的依據(jù)是：它們工作時(shí)互不影響，一只損壞，其余的仍能工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示用滑輪組提起重為630N的物體，繩子自由端的拉力為300N，重物以0.2m/s的速度勻速上升，不計(jì)摩擦和繩重，求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率；
（2）拉力做功的功率；
（3）動(dòng)滑輪的重力；
（4）若繩子能承受的最大拉力為400N，則滑輪組的最多能提起多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖甲所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表a的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表b的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示，則通過L1的電流是0.3A，電流表b的示數(shù)是1.2A，通過L2的電流是0.9A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．聲音在生活中有許多應(yīng)用，
（1）用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量；把正在發(fā)聲的叉放在水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；
（2）把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)．逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出真空不能傳聲；
（3）管樂器在演奏時(shí)，樂音是由于管中的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的．在進(jìn)行管樂器的演奏過程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了所產(chǎn)生樂音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．指出圖中兩個(gè)電路圖中的錯(cuò)誤．甲沒有電源，乙閉合開關(guān)時(shí)電源短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列有關(guān)聲速與氣溫的小短文，回答后面的兩個(gè)問題：
氣溫影響地面附近空氣，氣溫高，地面空氣變得稀薄，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)．由此產(chǎn)生聲音不-定由聲源沿直線傳播的情況，晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表的附近傳播速度較上層快，于是在地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時(shí)是向上拐彎的．
（1）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽清對(duì)方的大聲叫喊，其中一個(gè)主要原因是聲音傳播時(shí)向上拐彎．
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，寒山寺的鐘聲是由于鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，客船里的乘客聽到的鐘聲是通過空氣而傳來的，主要是利用音色來區(qū)分出是鐘聲的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．在《龜兔賽跑》的寓言故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜后，便驕傲地睡起大覺，當(dāng)它醒來后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)．關(guān)于龜兔賽跑過程，下列說法正確的是（（　�。�
A．兔子始終比烏龜跑得快
B．選地面為參照物，烏龜是運(yùn)動(dòng)的
C．兔子在睡覺時(shí)肯定是靜止的
D．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)，如圖所示．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是探究小球的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（2）讓小球從不同高度滑下是為了速度不同．
（3）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊距離 來比較動(dòng)能大小的．
（4）假如圖中的水平面絕對(duì)光滑，則用圖中裝置不能（選填“能”或“不能”）進(jìn)行探究動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)．
（5）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是速度越大動(dòng)能越大．

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