【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成以下問題:(忽略摩擦及繩重)
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具除刻度尺外還有什么?
(2)下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù):請(qǐng)算出第4次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率.(只寫出計(jì)算結(jié)果)
次數(shù) | 鉤碼重G鉤/N | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 機(jī)械效率η |
1 | 2 | 0.5 | 80.0% |
2 | 3 | 0.5 | 85.7% |
3 | 4 | 0.5 | 88.9% |
4 | 4 | 1.0 |
(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系?并寫出你這樣認(rèn)為的理由.
【答案】
(1)彈簧測力計(jì)
(2)80.0%
(3)答:他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機(jī)械效率的關(guān)系為η1<η2<η3;
動(dòng)滑輪重的關(guān)系為G動(dòng)1=G動(dòng)2=G動(dòng)3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動(dòng)滑輪重一定時(shí),滑輪組所提升的物體越重機(jī)械效率越高;所以這樣認(rèn)為.
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中,需要測量鉤碼重和動(dòng)滑輪重,故還需用到的測量工具是彈簧測力計(jì).(2)由表格數(shù)據(jù)可知,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),G鉤=4N,G動(dòng)=1N.
由于忽略摩擦及繩重,所以滑輪組的機(jī)械效率:
η= = = = = ×100%=80.0%;(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機(jī)械效率也不同;故他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體的重力的關(guān)系.
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機(jī)械效率的關(guān)系為η1<η2<η3,
動(dòng)滑輪重的關(guān)系為G動(dòng)1=G動(dòng)2=G動(dòng)3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動(dòng)滑輪重一定時(shí),滑輪組所提升的物體越重機(jī)械效率越高;所以這樣認(rèn)為.
故答案為:(1)彈簧測力計(jì);(2)80.0%;(3)他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;
理由:由表格數(shù)據(jù)可知,G鉤1=2N,G鉤2=3N,G鉤3=4N,鉤碼重的關(guān)系為G鉤1<G鉤2<G鉤3;
η1=80.0%,η2=85.7%,η3=88.9%,機(jī)械效率的關(guān)系為η1<η2<η3;
動(dòng)滑輪重的關(guān)系為G動(dòng)1=G動(dòng)2=G動(dòng)3=0.5N;
可得到的結(jié)論為:動(dòng)滑輪重一定時(shí),滑輪組所提升的物體越重機(jī)械效率越高;所以這樣認(rèn)為.
(1)根據(jù)表格中要測量的物理量來選取測量工具;(2)忽略摩擦及繩重,則滑輪組的機(jī)械效率η= = = = ;(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪重相同,鉤碼重不同,滑輪組的機(jī)械效率也不同,故他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與所提升物體的重力的關(guān)系;陳述理由時(shí),應(yīng)結(jié)合表中的數(shù)據(jù)來組織物理語言.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)將兩個(gè)完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中.物體靜止時(shí),A漂浮,B懸浮,且兩液面相平,容器底部受到的液體壓強(qiáng)分別為P甲、P乙 , 物體A、B所受浮力分別為FA、FB . 則( )
A.P甲<P乙 , FA=FB
B.P甲<P乙 , FA>FB
C.P甲>P乙 , FA=FB
D.P甲>P乙 , FA<FB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將兩個(gè)質(zhì)量相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形,分別放人相同的甲、乙兩杯水中,靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力(選填“大于”“小于”或“等于”)乙杯中橡皮泥所受的浮力,杯中水面升高得多.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,不計(jì)摩擦,把重G=16N的物體勻速提起所用的拉力F=10N,則關(guān)于該動(dòng)滑輪的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)滑輪重4N
B.使用該動(dòng)滑輪要費(fèi)距離
C.該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%
D.提升物體的速度越快,機(jī)械效率越高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別用定滑輪、動(dòng)滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同的高度(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦),則所用拉力F甲F乙(選填“>”、“<”或“=”),拉力做功的功率P甲P乙(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)生活中物理量的估測正確的是( )
A.一位中學(xué)生的體重是50N
B.一位中學(xué)生手掌受到的大氣壓是7N
C.一位中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是150Pa
D.一位中學(xué)生騎車的功率是100W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,不同魚缸中大小相同的兩條魚,懸浮在魚缸的下部.下列說法正確的是( )
A.甲魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)大,浮力也大
B.甲油缸中的魚受到的壓強(qiáng)小,浮力與乙魚缸中的魚相同
C.乙魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)大,浮力也大
D.乙魚缸中的魚受到的壓強(qiáng)與甲魚缸中的魚相同,但受到的浮力大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在物理課上研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)時(shí),老師提醒同學(xué)們要正確分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論.
(1)小涵想知道在動(dòng)滑輪中繩子兩端的拉力是否相等?于是小涵在動(dòng)滑輪左側(cè)的繩端也掛了一個(gè)彈簧測力計(jì),接下來小涵應(yīng)該如何實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論?
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該拉動(dòng)彈簧測力計(jì).觀察圖中信息,小涵發(fā)現(xiàn)與老師說的動(dòng)滑輪可以省一半的力的結(jié)論不相符,主要原因是: .
(3)小涵還想繼續(xù)探究使用動(dòng)滑輪時(shí)的做功情況,看一看使用動(dòng)滑輪能否省功.問小涵還需要測量什么?比較什么?從而得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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