有一個彈簧測力計(jì)掛著一個實(shí)心圓柱體,當(dāng)圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯過程中(如圖19所示),記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化如下表所示。
圓柱體浸入的深度h/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.2 | 4.8 | 6 |
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N | 3 | 2.85 | 2.70 | 2.55 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
試根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)求:(g = 10 N/kg)
(1)當(dāng)圓柱體浸入深度為3.0 cm時其底面所受的壓強(qiáng);
(2)圓柱體的質(zhì)量;
(3)圓柱體的密度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是___________ ___________
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是_________ ___________
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問
題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
針對這一問題,他們經(jīng)過認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越_______.(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想_________(填序號)是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:A.提出猜想假設(shè);B.得出結(jié)論;C.分析歸納;D.實(shí)驗(yàn)研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認(rèn)為小明他們的探究活動依次采取的步驟是 .(填字母序號)
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科目:初中物理 來源: 題型:
用熱水袋取暖是利用 的方法改變物體的內(nèi)能;汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑,是利用了水的 較大的性質(zhì);一輛汽車的水箱中裝有16 kg水,如果這些水的溫度升高了50 ℃,則水吸收的熱量是 J。[c水 = 4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電壓表測的是( )
A.L1的電壓
B.L2的電壓
C.L1和L2總電壓
D.電源和L1總電壓
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科目:初中物理 來源: 題型:
小清同學(xué)利用電磁繼電器設(shè)計(jì)了一個自動恒溫加熱魚缸,如圖所示。A為一段軟導(dǎo)線,左側(cè)的溫度計(jì)是電接點(diǎn)水銀溫度計(jì),B為一個小型電熱器,其銘牌如表所示。該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在 ℃,用水銀溫度計(jì)是因?yàn)樗y是 。裝置某次連續(xù)正常工作2 min,電熱器可放出 J的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列估測中學(xué)生的數(shù)據(jù),符合實(shí)際情況的是 ( )
A.腳的長度約為250mm B.正常步行的速度約為1.1 km/h
C.體重約為500kg D.人體感覺舒適的溫度是30℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
電冰箱內(nèi)有一個通過冰箱門來控制的開關(guān),當(dāng)冰箱門打開時,開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈點(diǎn)亮;當(dāng)冰箱門關(guān)閉時,開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅。在如圖1所示的四個電路中,能正確表示冰箱開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
“力的作用是相互的”,下列四種動物的運(yùn)動情況主要不是利用這一原理的是( 。
A. 水母向下噴水而上升
B. 魷魚向前噴水而后退
C. 金魚因鰾充氣而上浮
D. 企鵝向后劃水而前進(jìn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一根不可伸長的輕細(xì)繩繞過滑輪,一端固定在墻壁上,另一端固定在物體上,繩與水平面平行,物體A重150N,與水平面的滑動摩擦力是45N,在水平拉力F的作用下,物體沿水平直線勻速前進(jìn)2m,若不計(jì)滑輪的摩擦和質(zhì)量,則拉力F的大小是多少?F做的功是多少?
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