如圖所示，屬于省力杠桿的是（　　）

　 A． 用魚竿釣魚 B． 用羊角錘拔釘子 C． 用筷子夾取食物 D． 用掃帚掃地


A、用魚竿釣魚時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意；

B、用羊角錘拔釘子時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；

C、用筷子夾取食物時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意；

D、用掃帚掃地時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意．

故選：B．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究力能否使玻璃瓶發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖7－1－9所示。其中，細(xì)玻璃管上有刻度，便于觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升了。于是他得出結(jié)論：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，表明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。小華卻認(rèn)為：細(xì)玻璃管內(nèi)水面上升，可能是由于手?jǐn)D壓玻璃瓶壁時(shí)，瓶?jī)?nèi)水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。要求只利用圖所示的裝置，通過實(shí)驗(yàn)證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

圖7－1－9

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”，此時(shí)光屏上成清晰的像，下列說法正確的是

A、光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像

B、投影儀成像利用了這一規(guī)律

C、向右適當(dāng)移動(dòng)凸透鏡，光屏上可以成倒立、縮小的實(shí)像

D、向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭，光屏上可以成正立、放大的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為某品牌蒸汽掛燙機(jī)，為了便于移動(dòng)，它底部裝有四個(gè)輪子。其工作原理是；底部的儲(chǔ)水箱注滿水后，水通過進(jìn)水閥門流到發(fā)熱體迅速沸騰，并變成灼熱的水蒸氣，不斷噴向衣物，軟化衣物纖維。下表是這種蒸汽掛燙機(jī)的部分參數(shù)。（g=10N/kg，C水=4.2×103J/（kg·℃）

   （1）儲(chǔ)水箱注滿水后掛燙機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？

   （2）該蒸汽掛燙機(jī)正常工作時(shí)通過發(fā)熱體的電流是多少？

   （3）如果發(fā)熱體每分鐘能把25g水由20℃加熱至100℃，在這一過程中水吸收了多少熱量?發(fā)熱體產(chǎn)生多少熱量?

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科目：初中物理 來源： 題型：


“洋裝雖已穿在身，但我心依然是中國(guó)心，…”我們能聽出這首膾炙人口的歌曲是臺(tái)灣藝人張明敏所唱，主要是依據(jù)聲音的哪一特征來斷定的（　�。�

　 A． 音調(diào) B． 響度 C． 音色 D． 音速

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科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)一導(dǎo)體兩端的電壓是6V，通過的電流是0.6A，則該導(dǎo)體的電阻是（　　）

　 A． 10Ω B． 3.6Ω C． 6.6Ω D． 5.4Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：


踢足球時(shí)腳對(duì)足球施加力的同時(shí)，腳也感到痛，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列估算數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是（　　）

　 A． 中學(xué)生步行的速度約為10m/s B． 中學(xué)生身體的體積約為0.06m3

　 C． 現(xiàn)在教室的溫度約為5℃ D． 教室課桌的高度約為80cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)居室的前后窗子打開時(shí)，“過堂風(fēng)”有時(shí)會(huì)把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開，這是因?yàn)橐鹿裢饪諝饬鲃?dòng)加快，壓強(qiáng)　　　（選填“增大”或“減小”）的緣故；向可樂飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼，是因?yàn)楸鶋K熔化要　　　　（選填“吸熱”或“放熱”）；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為冷卻劑，是因?yàn)樗?u>　　　　　較大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案