如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽空其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗表明（　�。�
A、聲音是以波的形式傳播的B、聲音是由物體振動產(chǎn)生的C、聲波必須通過介質(zhì)才能傳播D、不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同
考點：聲音的傳播條件
專題：聲現(xiàn)象
分析：解決此題要知道聲音需要介質(zhì)進行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變�。敯芽諝馊砍榭蘸舐牪坏铰曇簦f明在真空中不能傳播聲音，聲音必須通過介質(zhì)才能傳播；
故選C．
點評：解決此類問題要結合聲音的傳播條件進行解答．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

火車在平直的軌道上以20m/s的速度做勻速運動，通過的路程是200m，則通過這段路所用的時間是（　�。�
A、1hB、5minC、50sD、10s

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科目：初中物理 來源： 題型：

《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應用游戲．游戲時，當你對著它講話，它就會用它獨特的聲音重復一遍，非常好玩．則（　�。�
A、湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播B、湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動而產(chǎn)生的C、增大手機的音量，可以改變湯姆貓說話聲音的音色D、湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年6月23日，王亞平老師太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的B、地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音是超聲C、王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的D、聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明按a、b姿勢站立時，請同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音．小明設計這個實驗是主要是用來探究（　�。�
A、決定響度的因素B、決定音調(diào)的因素C、聲音能否在固體中傳播D、聲音傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是（　　）
A、通常情況下聲音在空氣中傳播的最快B、用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同C、相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同D、某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中防治噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

人聽到聲音的過程為（　�。�
A、聲音→耳廓→聽小骨→耳蝸→鼓膜→聽神經(jīng)B、聲音→耳廓→耳蝸→聽小骨→鼓膜→聽神經(jīng)C、聲音→耳廓→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)D、聲音→耳廓→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能準確判斷攻擊者的方位，這是因為（　�。�
A、他的眼睛根本就沒有失明B、他的耳朵有特異功能C、雙耳效應原理，他可以準確地判斷聲音傳來的方位D、一種巧合

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科目：初中物理 來源： 題型：

若在槍管口安裝“消音器”，可以降低槍聲的（　�。�
A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率

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