【題目】甲、乙兩實心金屬塊，它們的體積之比為2∶1，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中，天平恰好平衡.甲和乙的質(zhì)量之比為______；若將甲切去1/3 ，乙切去3/4 ，那么甲和乙剩余部分的密度之比是_______.

【答案】 1：1 1:2

【解析】分析：甲乙物體放在調(diào)好的天平的左右盤中，天平恰好平衡，說明兩物體質(zhì)量相同，已知體積之比，根據(jù)公式可求密度之比，甲乙各自切去一部分后，各自密度不變，因為密度是物質(zhì)的一種屬性，與質(zhì)量和體積的大小沒有關(guān)系。

解答：天平平衡，說明兩物體質(zhì)量相同，所以甲和乙的質(zhì)量之比為1：1，密度之比為

，密度與物質(zhì)的質(zhì)量與體積的大小無關(guān)，所以切去一部分后，密度之比不變?nèi)詾?/span>1：2。

故答案為 1：1；1：2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是 ． 使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而（選填“增大”“減小”或“不變”）． 比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

(1)把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質(zhì)量__（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止：

(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊____（選填“會”或“不會”）發(fā)生轉(zhuǎn)動。

(3)當木塊重新恢復到靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一物體上。如果____，方向相反，作用在____上，這兩個力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運用你學過的物理知識進行“特殊測量”，下面的幾種方法中不可行的是（ ）

A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積

B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C. 用天平“稱”出一張紙的厚度

D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上。運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時，他的速度已達到100km/h。這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中。然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔。刺骨的寒風抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過。最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面。右圖是記者用照相機拍下的精彩瞬間。

（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學。請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念__________。

（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素。他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)。于是他利用物理課上學到的科學探究方法，對猜想進行驗證。小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的1/5墊在下部（粘牢）。如圖所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒。

①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察____________，判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；

②通過以上探究可得到的結(jié)論是：________________________；

③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學實踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于分子動理論的三個實驗：

圖A所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________________________________.

圖B所示的實驗現(xiàn)象說明_____________________________________________．

圖C所示的實驗現(xiàn)象說明__________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學實驗考查中，為了測定額定電壓為 2.5 伏的小燈泡的電功率，某同學連接了如圖所示的電路．

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓/伏

2.0

2.5

3.0

電流/安

0.25

0.30

0.33


（1）閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)在移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)都不會改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是；
（2）改正錯誤后該同學測得了三組數(shù)據(jù)（見上表），則小燈泡的額定功率為瓦；
（3）實驗后該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算了發(fā)光燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)阻值變化較大．請分析原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是小王同學“探究滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關(guān)”的實驗的部分過程，請幫助他完成下列填空．
（1）提供的實驗器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個物體、刻度尺、鐵架臺、細線，你認為還需要補充的測量工具是 ．
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中，請將表格數(shù)據(jù)補充完整．

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率/%

①

4

0.1

1.8

0.3

74.1

②

6

0.1

2.4

0.3


（3）分析數(shù)據(jù)可以看出：同一滑輪組的機械效率恒定的（是/不是）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時，測力計的示數(shù)一會兒大，一會兒小，弄得他一時不知該何時讀數(shù)，你認為他在測量中應(yīng)該在時讀數(shù)．
（5）提升相同重物時，增加動滑輪的個數(shù)，滑輪組的機械效率將（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．

（1）實驗時讓光緊貼著紙板入射是為了_______，此時光在紙板上發(fā)生的是_____（填“鏡面”或“漫”）反射。

（2）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：_______________．

（3）下表是小明同學某次實驗記錄的入射角和反射角的大小，發(fā)現(xiàn)與實驗結(jié)論不符，則可能的原因是____。

（4）為了證明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，應(yīng)該怎樣操作？________，此時在B紙板上_____（能/不能）看到反射光線，那么反射光線和入射光線____（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．

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