【題目】學(xué)習(xí)了測(cè)量密度的知識(shí)后,小新同學(xué)用天平、燒杯和量筒測(cè)量牛奶的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

A、調(diào)節(jié)天平平衡,用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量為30g

B、用量筒量取40ml的牛奶倒入燒杯中;

C、用天平測(cè)量裝有牛奶的燒杯的質(zhì)量。

試完成下列問(wèn)題:

(1)小新在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左(如圖甲所示),則他應(yīng)將平衡螺母向 _____(填“左”或“右”)方向移動(dòng);

(2)在用天平測(cè)量裝有牛奶的燒杯的質(zhì)量時(shí),所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則小新所測(cè)燒杯中牛奶的質(zhì)量是_____;

(3)小新測(cè)出的牛奶密度為_____kg/m3

(4)另一組的小楊同學(xué)在測(cè)牛奶的密度時(shí),所采用的方法是:先用天平測(cè)出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量m1;將燒杯內(nèi)的部分牛奶倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)牛奶的體積為V;最后用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m2。則你認(rèn)為 _____(填“小新”或“小楊”)同學(xué)的方法更準(zhǔn)確些;

(5)小新完成實(shí)驗(yàn)后,小楊同學(xué)將小新所用的天平搬到另一張實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小楊 _____(填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)天平的平衡。

【答案】 42.8g 1.07×103 小楊 需要

【解析】

(1)[1]使用前,指針停在分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)[2]由圖可知,燒杯和牛奶的總質(zhì)量

m=50g+20g+2.8g=72.8g

燒杯中牛奶的質(zhì)量

m=m-m=72.8g-30g=42.8g

(3)[3]牛奶密度為

ρ==1.07g/cm3=1.07×103kg/m3

(4)[4]小新的方法,先用量筒測(cè)出適量牛奶的體積,再將這適量牛奶倒入燒杯中測(cè)其質(zhì)量,操作中還有部分牛奶附在量筒壁上,測(cè)出這牛奶的質(zhì)量偏小,會(huì)使測(cè)出牛奶的密度值偏小;小楊的方法克服適量牛奶質(zhì)量偏小和體積偏小的影響,測(cè)出牛奶密度值更準(zhǔn)確,所以是最合理的方法。

(5)[5]把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平搬到另一地方使用,根據(jù)天平的使用規(guī)則,需選擇水平桌面,使用前必需重新調(diào)節(jié)橫梁平衡,未經(jīng)重新調(diào),不能使用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組為檢測(cè)學(xué)校附近某條河的水質(zhì),需要測(cè)量河水的密度。取樣后,他們利用天平和量筒進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

(實(shí)驗(yàn)步驟)

1)用已調(diào)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為18g;

2)向燒杯中倒入適量的河水,測(cè)出燒杯和河水的總質(zhì)量,如圖所示;

3)將燒杯中的河水全部倒入量筒中,讀出量筒中河水的體積,如圖所示。

(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理)

在下表中填入上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果。

燒杯的質(zhì)量

燒杯與河水的質(zhì)量

河水的質(zhì)量

河水的體積

河水的密度

18

_____

_____

_____

_____

(實(shí)驗(yàn)評(píng)估)

按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的河水密度比實(shí)際值_____(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

(1)a是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),讀數(shù)為_____;

(2)b是實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升的過(guò)程中體積_____,到水 面破裂開(kāi)來(lái),里面的_____散發(fā)到空氣中,就表明_____了;

(3)c是小明、小紅分別根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像,由圖像可知,此時(shí)水面上方的氣壓_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是_____;

(4)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度_____(選填“高于”、“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度;

(5)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和它的形成過(guò)程相同的是_____;(選填序號(hào))

①冰②霜③霧④雪

(6)d是另一組同學(xué)當(dāng)水溫上升到80℃時(shí),每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間的變化圖像,根據(jù)圖像可知水沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是_____,形成這種特點(diǎn)的主要原因是_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí), V1的示數(shù)______, V2的示數(shù)____,A的示數(shù)______.V1與V2的示數(shù)差和A的示數(shù)的比值一定_______均選填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒瓶中放入少量的固態(tài)碘,燒瓶口用玻璃片蓋住,對(duì)燒瓶微微加熱,會(huì)看到燒瓶?jī)?nèi)會(huì)有_____(填“白色”或“紫紅色”)的煙霧,這是碘的升華現(xiàn)象。今年夏季以來(lái),我市多次利用干冰實(shí)施人工降雨,是利用干冰升華時(shí)_____(填“吸收”或“放出”)大量熱量的原理工作的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖片中的物理現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相符的是(

A. 手影游戲﹣﹣光的色散

B. 小孔成像﹣﹣光的折射

C. 照鏡子﹣﹣光的反射

D. 魚(yú)在哪里﹣﹣光沿直線傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示用玻璃板替代平面鏡,探究平面鏡成像的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中選取完全相同的兩支蠟燭A、B是為了比較____關(guān)系;曉彤豎直放好蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直至與蠟燭A的像完全重合,分別記錄AB的位置;多次移動(dòng)蠟燭A重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中如果蠟燭A靠近器材M,則蠟燭B應(yīng)____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)器材M,才能與蠟燭A的像完全重合。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點(diǎn)倍受人們青睞。(已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×107J/m3

(1)內(nèi)燃機(jī)是汽車的“心臟”,它是把_____能轉(zhuǎn)化為_____能的機(jī)器;

(2)完全燃燒9L汽油放出的熱量與完全燃燒_____m3的天然氣放出的熱量相等。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小星家的太陽(yáng)能熱水器,水箱容積是200L.小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng):某天早上,他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.請(qǐng)你求解下列問(wèn)題:

(1)水箱中水的質(zhì)量;

(2)水吸收的熱量(c=4.2×103J/(kg·℃))

(3)如果水吸收的這些熱量,由燃燒煤氣來(lái)提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒多少kg的煤氣(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)

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