2.歸納式探究--研究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場強(qiáng)弱的因素:
    小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向的關(guān)系后,想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場強(qiáng)弱的因素.經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知,磁場的強(qiáng)弱可用物理量“B”來表示(單位為“T”),其大小與直導(dǎo)線中的電流I、測試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r有關(guān).小明通過實(shí)驗(yàn)所測得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
表一:當(dāng)測試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r=0.02m時(shí),磁場的強(qiáng)弱B與電流I的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
I/A2.551020
B/T2.5×10-55×10-51.0×10-520×10-5
表二:當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I=5A時(shí),磁場的強(qiáng)弱B與距離r的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
r/m0.020.040.060.08
B/T5×10-52.5×10-51.67×10-51.25×10-5
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫出磁場的強(qiáng)弱B的表達(dá)式B=k$\frac{I}{r}$,其中k=2×10-7T•m/A.
(2)當(dāng)I一定時(shí),B與r的關(guān)系可以用圖象中的圖線b表示.

分析 根據(jù)題目告訴的信息磁場強(qiáng)度與距離和電流大小的關(guān)系,利用等價(jià)變換法進(jìn)行歸納推,從而可以得出磁場強(qiáng)弱的表達(dá)式,再帶入數(shù)據(jù),可求出k的值.根據(jù)I一定時(shí),B與r的關(guān)系可確定圖象的特點(diǎn).

解答 解:
(1)直導(dǎo)線中的電流一定,測試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離在增大,當(dāng)距離變?yōu)樵瓉淼亩稌r(shí),磁場的強(qiáng)度變?yōu)樵瓉淼亩种,從而可以得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)線中電流一定時(shí),磁場的強(qiáng)度與測試點(diǎn)到導(dǎo)線的距離成反比;
測試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離一定,但磁場的強(qiáng)度隨著直導(dǎo)線中電流的增大而增大,并且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):當(dāng)電流增大一倍時(shí),磁場的強(qiáng)度也增大一倍,從而可以得出結(jié)論:當(dāng)測試點(diǎn)到導(dǎo)線的距離一定時(shí),磁場的強(qiáng)度與電流成正比;
由上可得B=k$\frac{I}{r}$,將其中一組數(shù)據(jù)代入公式,則k=$\frac{Br}{I}$=$\frac{2.5×{10}^{-5}T×0.02m}{2.5A}$=2×10-7T•m/A;
(2)由(1)知,I不變,B與r成反比,由圖知,b圖線符合題意.
故答案為:(1)$\frac{I}{r}$;2×10-7T•m/A;(2)b.

點(diǎn)評(píng) 通過審題,在明確把握題目中磁場強(qiáng)度隨著電流大小、測試點(diǎn)與直導(dǎo)線距離的變化而變化的同時(shí),把握具體的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.(1)圖1中,所測物體的長度是2.20cm;
(2)圖2中是一個(gè)電表的表盤,也許你沒有學(xué)過這種電表的用法,但根據(jù)所學(xué)的其他電表也能知道,其示數(shù)是26Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.“節(jié)約用水,人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭時(shí)的情景,水龍頭手柄看作是一個(gè)杠桿,請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2,并畫出施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.課外活動(dòng)小組的同學(xué)在利用圖A所示的滑輪組做“測定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如表:
滑輪
使用
鉤碼重G/N鉤碼
升高h(yuǎn)/m
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N繩自由端
移動(dòng)距離s/m
機(jī)械
效率η
一定一動(dòng)10.10.40.3
(1)在表格內(nèi)滑輪組的機(jī)械效率補(bǔ)充完整;
(2)若改用兩動(dòng)滑輪和兩定滑輪來提升原來的重物,如圖B所示,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)本實(shí)驗(yàn)中若增加鉤碼的個(gè)數(shù),如圖C所示,相對(duì)于B裝置.滑輪組的機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為研究小物塊在足夠長斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放,沿斜面向下運(yùn)動(dòng),利用秒表和刻度尺測出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過的路程,記錄的數(shù)據(jù)如表.
從A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345
從A點(diǎn)開始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00
相應(yīng)的平均速度v/(cm•s-1481216
(1)物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為20cm/s.
(2)物塊做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)前,小萌對(duì)物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了以下可能猜想:
①物塊通過的路程與所用的時(shí)間成正比;
②物塊通過的路程與所用的時(shí)間平方成正比;
③物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比;
④物塊的平均速度與通過的路程成正比.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為上述猜想中正確的是②③(填序號(hào)).
(4)分析表中數(shù)據(jù)推理出路程與所用時(shí)間的表達(dá)式s=4t2,并求出物塊自A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的6s時(shí)間內(nèi)通過的路程為144cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.半潛船是專門從事運(yùn)輸大型海上石油鉆井平臺(tái)、大型艦船、潛艇等超長超重而又無法分割吊運(yùn)的超大型設(shè)備的船舶.如圖甲所示,半潛船把裝貨甲板潛入水中,使貨物能夠拖拽到裝貨甲板上方.然后排出半潛船中的壓載水,使船身和貨物一起浮出水面,將貨物運(yùn)走.如圖乙所示半潛船正在運(yùn)送故障艦艇,下列說法中正確的是( 。
A.半潛船是由密度比水小的實(shí)心材料制成的
B.建造半潛船時(shí)內(nèi)部一定留有很大體積的空艙
C.裝貨前甲板處于下潛狀態(tài)時(shí)比裝載艦艇后浮出水面時(shí)受到的浮力大
D.圖乙中半潛船與艦艇的總質(zhì)量一定大于甲圖中半潛船的總質(zhì)量

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)、光屏依次放在光具座上,要使?fàn)T焰的像能呈在光屏的中央,需調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.當(dāng)它們處于如圖所示的位置時(shí),在光屏上能得到清晰的像,則該像是倒立(填“倒立”或“正立”)、縮。ㄌ睢翱s小”、“等大”或“放大”)的實(shí)像.
(2)當(dāng)燭焰逐漸靠近凸透鏡時(shí),燭焰所成的實(shí)像將變大,像到凸透鏡的距離變大.(均選填“變大”或“變小”)
(3)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若只移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏靠近(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡;②若光屏、蠟燭和凸透鏡都不動(dòng),可在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)焦距合適的凹透鏡(填“凸透鏡”或“凹透鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是人教版教材中的一幅插圖,請根據(jù)圖中的情景,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.則以下說法正確的是(  )
A.0~2秒,物體沒有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
B.2~4秒,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.2~4秒,物體受到的摩擦力是3N
D.0~6秒,物體受到的摩擦力方向沒有發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案