2．下列物體受平衡力作用的是（　�。�
A．正在進(jìn)站的火車
B．被投擲出去在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球
C．站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上勻速運(yùn)動(dòng)的顧客
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星

分析 物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用；物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)，不受平衡力作用．

解答 解：A、減速進(jìn)站的火車，速度的大小不斷減小，不受平衡力作用，故A錯(cuò)誤；
B、被投擲出去在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故B錯(cuò)誤；
C、站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上勻速運(yùn)動(dòng)的顧客，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故C正確；
D、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的“北斗”衛(wèi)星，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 我們將物體的靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)稱之為平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受力一定是平衡的，即受平衡力的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小桃在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接實(shí)物電路如圖，電源電壓為3V．
數(shù)據(jù)序號(hào)123456
電流
I/A		0.400.190.130.140.080.07
電阻
R/Ω		51015202530
（1）連接實(shí)物電路前，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)；電路連接前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的A端（填“A”或“B”）；電路中滑動(dòng)變阻器起到了保護(hù)電路元件安全和控制R2電壓不變的作用．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，小桃猜想這可能是由電路中的元件R2（填元件的字母代號(hào)）發(fā)生斷路故障引起的．
（3）故障排除后，小桃得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，這些數(shù)據(jù)中有一組是明顯錯(cuò)誤的，跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數(shù)據(jù)時(shí)粗心所引起的，分析時(shí)需要把它剔除．錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是第4組．（填數(shù)據(jù)序號(hào)）
（4）剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，小桃得到的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）小桃和其他組的小田交流發(fā)現(xiàn)，兩組同學(xué)收集數(shù)據(jù)的方案不同：
小桃的方案：收集電壓為3V時(shí)，電流與電阻的關(guān)系的幾組數(shù)據(jù)，比較電流與電阻的關(guān)系．
小田的方案：收集電壓分別為1V、2V、3V的三個(gè)小組電流與電阻的關(guān)系的多組數(shù)據(jù)，比較電流與電阻的關(guān)系．
你認(rèn)為小田的方案更合理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示，水面上方和水中各有一發(fā)光點(diǎn)A1、A2，人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置．畫(huà)出A1 和A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，是探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)示意圖和根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)所作的熔化圖象．
（1）試管中裝進(jìn)適量的碎冰，溫度計(jì)的玻璃泡要與碎冰 充分接觸，不要接觸碰到容器底或容器壁．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得碎冰塊的初始溫度是-20℃，冰的熔點(diǎn)為0℃．
（3）圖象中的DE段，水是否處于沸騰狀態(tài)？是．理由是：繼續(xù)吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．如圖所示，是人們用牽引吊車從水中吊起物體A的情景，已知A的體積為0.6m3．當(dāng)物體A浸沒(méi)在水中以0.1m/s的速度勻速上升時(shí)，吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.4×105 Pa，此時(shí)繩子自由端拉力的功率為1200 W；當(dāng)物體A完全出水后在空中勻速上升時(shí)，吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為6.0×105 Pa；當(dāng)動(dòng)滑輪下不掛物體時(shí)，吊車對(duì)地面的壓強(qiáng)為4.5×105 Pa．（g取10 N/kg，不計(jì)繩重及摩擦，不計(jì)水的阻力）求：
（1）物體A在水中所受的浮力；
（2）物體A浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí)繩子自由端的拉力；
（3）物體A的重力；
（4）物體A出水后滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”．這句話形象的說(shuō)明了發(fā)生車禍的原因，汽車在水平公路上行駛的過(guò)程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，對(duì)于引發(fā)交通事故的原因，以下分析不正確的是（　�。�
A．“快”--物體運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大
B．“快”--物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大
C．“超載”--物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
D．“超載”--物體質(zhì)量越大，慣性越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．一個(gè)南瓜所受的重力是30N，它的質(zhì)量為3kg，將其放在水平地面上靜止時(shí)，它受到的一對(duì)平衡力是重力和支持力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小鳥(niǎo)撞擊飛機(jī)會(huì)造成嚴(yán)重后果，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．飛機(jī)只是受力物體
B．小鳥(niǎo)撞飛機(jī)的力和飛機(jī)撞小鳥(niǎo)的力是一對(duì)平衡力
C．小鳥(niǎo)既是施力物體，又是受力物體
D．小鳥(niǎo)撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥(niǎo)的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離，放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究：動(dòng)能跟質(zhì)量因素的關(guān)系；
（2）讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下是為了使小球到達(dá)水平面有相等的初速度，這種探究方法是控制變量法，通過(guò)木塊被撞的距離，來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能的大小，這種探究方法是轉(zhuǎn)換法；
（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù)：
物體質(zhì)量m/kg速度v（m•s-1）動(dòng)能E（J）
牛約600約0.5約75
中學(xué)生約50約6約900
分析數(shù)據(jù)，可以看出，對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是速度，你這樣判斷的依據(jù)是：人的質(zhì)量約是牛的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$，而速度約是牛的12倍，此時(shí)動(dòng)能約是牛的12倍，所以速度對(duì)動(dòng)能的影響較大．（5）上述結(jié)論在高速公路中的應(yīng)用有：限速警示標(biāo)志．請(qǐng)你推測(cè)“限速警示標(biāo)志”上，大型車比小型車限速要慢（選填“快”、“慢”）些．

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