7．“十次車禍九次快，還有喝酒和超載”．這句話形象的說明了發(fā)生車禍的原因，汽車在水平公路上行駛的過程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，對于引發(fā)交通事故的原因，以下分析不正確的是（　�。�
A．“快”--物體運動速度越大，動能越大
B．“快”--物體運動速度越大，慣性越大
C．“超載”--物體質(zhì)量越大，動能越大
D．“超載”--物體質(zhì)量越大，慣性越大

分析 影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；
一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性；慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大．

解答 解：
A、動能由質(zhì)量和速度決定，汽車質(zhì)量不變，速度越大，動能越大，故A正確；
BD、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性和速度無關(guān)，故B錯誤，D正確；
C、動能由質(zhì)量和速度決定，汽車速度不變，質(zhì)量越大，動能越大，故C正確．
故選B．

點評 考查了慣性、動能和勢能的決定因素，要求學(xué)生熟練掌握，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．我國核動力潛艇“長城號”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力，核能屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）的新能源．潛艇在上浮過程中，尚未漏出水面之前所受到的浮力大小為不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請就以下實驗或器材給出相應(yīng)的解答：
 （1）當(dāng)用一個條形磁體的兩極分別去靠近小磁針的N極時，看到如圖1甲所示的現(xiàn)象，這表明：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引．

（2）圖2中紀(jì)念郵票的情景描繪的是著名的馬德堡半球?qū)嶒�，它有力地證明了大氣壓的存在．
（3）圖3中甲實驗可以研究發(fā)電機的工作原理；乙實驗可以研究電動機的工作原理；
（4）圖4中是用來辨別家庭電路中火線與零線的工具，叫測電筆，當(dāng)它的氖管發(fā)光時，表明筆尖接觸的是火線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象（不計繩重和摩擦），由圖可知：運送1件貨物時，繩子的拉力F是100N，動滑輪重為100N；當(dāng)某次運送4件貨物時，滑輪組的機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列物體受平衡力作用的是（　�。�
A．正在進站的火車
B．被投擲出去在空中運動的實心球
C．站在商場自動扶梯上勻速運動的顧客
D．繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系；
（1）讓小車從斜面上滑下后，沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力；
（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度；類似的這種實驗研究方法叫控制變量法．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動得越遠；
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示是人們用牽引吊通過滑輪組從水中吊起貨物A時的情景，g=10N/kg．
（1）若貨物A質(zhì)量為1.5t，體積為0.6m3，將貨物勻速從水中提起（未露出水面），試計算貨物受到的拉力．（水的阻力忽略不計）
（2）當(dāng)把貨物A整體拉離水面后，滑輪組的機械效率為80%，牽引車對滑輪組拉力的功率為7.5kW，求貨物上升的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是電流表指針校零．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．
（3）小華按照電路圖進行連接，當(dāng)她剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前開關(guān)沒有斷開．實驗過程中，同學(xué)們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學(xué)的做法是欠妥的，她正確的做法應(yīng)該是觀察電流表和電壓表是否有示數(shù)，判斷是否短路或斷路．
（4）連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學(xué)提出下列原因，其中不合理的是D．
A．滑動變阻器接入電路電阻太大               B．導(dǎo)線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了                                     D．電源正、負極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時小燈泡的電阻是8.18Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是0.396W．
（6）在一次測定小燈泡額定功率的實驗中，老師提供了下列器材：額定電壓為U0的小燈泡、電源（電壓未知）、一個阻值為R的定值電阻、一個滑動變阻器、一個電壓表、三個單刀單擲開關(guān)和若干導(dǎo)線．請把你設(shè)計的測量小燈泡額定電功率的電路圖畫在圖丁的虛線框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17． 如圖，在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線．

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同步練習(xí)冊答案