科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年新人教版九年級(jí)（下）復(fù)習(xí)階段質(zhì)量測(cè)試試卷（解析版） 題型：填空題

給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字．
（1）人正常步行時(shí)速度約為1.2m/s=    km/h
（2）太陽(yáng)的質(zhì)量2.0×10³⁰kg=    t；
（3）銅的密度8.9×10³Kg/m³=    g/cm³
（4）下圖中木塊的長(zhǎng)度是：    cm

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如圖，先把兩手同時(shí)放人熱水和冷水中，過(guò)了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺(jué)    （選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明    ．

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雷達(dá)是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)重要的軍事裝備．如下所示，若雷達(dá)向飛機(jī)發(fā)出的微波從發(fā)射到反射回來(lái)的時(shí)間為5.2×10^-5s，微波的傳播速度為3×10⁸m/s，則此時(shí)飛機(jī)與雷達(dá)的距離是    km．

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（1）一些民間俗語(yǔ)常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)，請(qǐng)寫出下列兩句包含的對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：
一個(gè)巴掌拍不響     ；棉花比鐵輕     ．
（2）如圖所示，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將向后運(yùn)動(dòng)，上述現(xiàn)象包含的物理知識(shí)有：
①    ，
②    ．

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如圖1示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明    ；如圖2示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明    ．

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靜止于水平桌面上的物體A，受到 ______個(gè)力的作用（請(qǐng)作出它們的示意圖）
同學(xué)們對(duì)“支持力究竟是如何產(chǎn)生的？”展開(kāi)了熱烈的爭(zhēng)吵并一起去請(qǐng)教物理老師，物理老師笑而不答，只是做了如圖所示的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)（將物體放在了一彈性鋼片上）．通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知物體受到的支持力是由于支持面的 ______而產(chǎn)生的．

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使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的______．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如左圖所示，其中正確的是______．右圖所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是______℃，溫水的溫度是______℃．

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物理課上，老師要求同學(xué)們自主選擇器材，設(shè)計(jì)出測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)．小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整．
（2）找出小剛方案中的不足之處：______、______．
（3）兩種方案對(duì)比，你認(rèn)為_(kāi)_____方案更好一些．你的理由是______
（4）如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范的是______