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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:064

如何理解物質(zhì)的密度?

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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:064

怎樣使用量筒或量杯測(cè)物體的體積?

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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:064

通過(guò)學(xué)習(xí),我們了解了當(dāng)物體受力平衡時(shí),物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).你們想過(guò)沒(méi)有,如果一個(gè)物體受力不平衡,物體又會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?睜開(kāi)我們善于觀察的眼睛,在我們身邊找一找,都有哪些物體受力不平衡?它們又在做什么樣的運(yùn)動(dòng)呢?

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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型:064

力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是什么?

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第26期 總182期 滬粵中考版 題型:064

小明騎自行車上學(xué)的途中,要經(jīng)過(guò)一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?

(1)他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長(zhǎng).這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始?dòng)能也就越大,上坡過(guò)程中增加的________就越大.

(2)他進(jìn)而又提出兩個(gè)猜想:

猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);

猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).

為了驗(yàn)證猜想一,他將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以一定的傾角固定,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長(zhǎng)木板,請(qǐng)你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置,并說(shuō)明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn):________.

小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長(zhǎng)木板時(shí),向上滑行的最大距離均相同.這說(shuō)明猜想一是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長(zhǎng)木板,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D乙中描點(diǎn)作出s-圖像.由圖像可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角的定性關(guān)系是________.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第25期 總181期 滬粵中考版 題型:064

流動(dòng)的空氣形成了風(fēng),風(fēng)具有一定的能量,稱為風(fēng)能.風(fēng)力發(fā)電利用自然界的風(fēng),通過(guò)風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)來(lái)為人類提供電能.風(fēng)力發(fā)電機(jī)中的葉片在風(fēng)力的推動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng),并帶動(dòng)機(jī)頭發(fā)電機(jī)發(fā)電.

(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將________能轉(zhuǎn)化成________能的設(shè)備.

(2)某小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)參數(shù)如表所示,小明的父親想用它解決出海漁船的用電問(wèn)題,若他用這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)直接給用電器供電,在選擇用電器時(shí)要注意的問(wèn)題是:

①________________

②________________

(3)南通毗鄰黃海,有較豐富的風(fēng)力資源,即將并網(wǎng)的“十萬(wàn)千瓦”風(fēng)力發(fā)電機(jī)組,預(yù)計(jì)年發(fā)電量為2.5×108 kW·h,相當(dāng)于完全燃燒________kg的煤放出的能量.(煤的熱值為3.0×107 J/kg)

(4)請(qǐng)你結(jié)合本地實(shí)際及下圖中的有關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)目前風(fēng)力發(fā)電開(kāi)發(fā)的困難和前景.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第24期 總180期 滬粵中考版 題型:064

閱讀下面有關(guān)手機(jī)的材料,并回答問(wèn)題.

手機(jī)是一部集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機(jī)器,大致可分為五個(gè)部分:聽(tīng)筒、話筒、控制模組、天線及電源,采用雙向?qū)ьl率雙控制,即接收和發(fā)射用不同的調(diào)諧電磁波.根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局和有關(guān)方面的規(guī)定,某人手機(jī)的發(fā)射頻率是890.0125 MHz,接收頻率為935.0125 MHz,雙頻間隔45 MHz,用戶在某個(gè)交換局的業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)內(nèi)購(gòu)機(jī),并選定使用頻率和編碼后,就成為該局的原始登記用戶,若把這部手機(jī)帶入其他移動(dòng)交換局的業(yè)務(wù)區(qū)域通話,稱為漫游.

(1)當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),手機(jī)天線作為_(kāi)_______(選填“發(fā)射”或“接收”)天線使用;當(dāng)用聽(tīng)筒聽(tīng)對(duì)方講話時(shí),手機(jī)天線作為_(kāi)_______(選填“發(fā)射”或“接收”)天線使用.

(2)同一交換局業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)的另一部手機(jī)________(選填“能”或“不能”)用890.0125 MHz的發(fā)射頻率.

(3)下表是某手機(jī)使用說(shuō)明書上的一部分,請(qǐng)你計(jì)算一下該手機(jī)使用時(shí)的額定功率.

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)手機(jī)和固定電話機(jī)在不同環(huán)境下對(duì)信號(hào)的接收情況.

實(shí)驗(yàn)器材:固定電話機(jī)、移動(dòng)電話機(jī)(手機(jī)),可以封閉的金屬盒和塑料盒.

實(shí)驗(yàn)步驟:________________

通過(guò)比較,可以得到的結(jié)論是:________________

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 滬粵版 題型:064

給你一架無(wú)砝碼、無(wú)游碼、已調(diào)好的等臂天平和一個(gè)量筒、細(xì)繩、、燒杯、一些細(xì)砂及適量的水(水的密度已知),請(qǐng)你測(cè)出一塊小礦石的密度.要求:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及要測(cè)量的物理量.

(2)用所測(cè)得的物理量的符號(hào)表示礦石密度的表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 滬粵版 題型:064

在我國(guó)南方的某些山區(qū),山高林密,地下淡水資源十分豐富,山腰上常有“噴井”.為了節(jié)約電能,村民們普遍使用塑料水管引水.為了確定所需水管的長(zhǎng)度,村民們用一根細(xì)線從家中開(kāi)始,沿著水管布設(shè)的路徑拉向山腰“噴井”處,然后量出這一段細(xì)線的長(zhǎng)度,就知道了所需水管的長(zhǎng)度.可是,經(jīng)銷商在賣水管時(shí)是以“千克”為單位計(jì)量的.請(qǐng)問(wèn),怎樣做才能較快地知道村民們所需水管的質(zhì)量?

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第16期 總第172期 滬粵版 題型:064

在生產(chǎn)勞動(dòng)中,農(nóng)民伯伯們常常遇到購(gòu)買作物種子的問(wèn)題:購(gòu)少了不夠,購(gòu)多了浪費(fèi).張大伯承包了一片土地,能種植玉米約10000株,如果每一株玉米由一粒玉米種子長(zhǎng)成,他應(yīng)該購(gòu)買多少千克的玉米種子?請(qǐng)你寫出能夠快速確定玉米種子質(zhì)量的方法.

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