如圖所列舉幾種物體受重力的方向，請(qǐng)從中總結(jié)出重力的方向是________．

在下圖中畫出了幾種物體請(qǐng)你指出它們的重心各在哪里(圓環(huán)、球體、木塊)并可以得出結(jié)論，物體的重心________(填“一定”或“不一定”)在物體上．

關(guān)于彈簧的受力與形變問題．

(1)下列表格是兩根彈簧受到拉力時(shí)的伸長情況，在彈簧的彈性限度內(nèi)，為了能用它做成的測(cè)力計(jì)在測(cè)量時(shí)更精確一些，應(yīng)選用________彈簧．對(duì)于用A彈簧做成的測(cè)力計(jì)，它能準(zhǔn)確測(cè)量的最大的力為________N．

(2)根據(jù)彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比這一性質(zhì)，利用一根彈簧、一把刻度尺、一個(gè)質(zhì)量為m的鉤碼和一根線測(cè)出一塊小石塊的質(zhì)量，寫出主要的測(cè)量步驟，并用適當(dāng)?shù)淖帜笇懗鲂∈�頭m_石的表達(dá)式．

探究鋼皮尺形變的因素：

如下圖，把一根鋼皮尺放在水平桌面上，鋼皮尺的一端露出桌面伸在外面，請(qǐng)思考回答以下問題：

(1)怎樣改變鋼皮尺彎曲的方向？

(2)使鋼皮尺彎曲程度相同，作用在哪點(diǎn)(A點(diǎn)和B點(diǎn))會(huì)比較省力？

(3)如何使鋼皮尺彎曲程度大一些？

(4)這個(gè)探究活動(dòng)中，依次探討的是力的作用效果與哪些因素的關(guān)系？

實(shí)驗(yàn)探究：物體間的力的作用是相互的．

(1)體驗(yàn)：請(qǐng)你做如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．

(2)感受：請(qǐng)說出你的親身感受，________．

(3)通過分析，你會(huì)得出怎樣的結(jié)論？

(4)思考：當(dāng)用手拍桌子時(shí)，________對(duì)________施力的同時(shí)手也受到________力的作用，滑旱冰時(shí)用手推墻，同時(shí)________也受到墻對(duì)手力的作用，所以小孩會(huì)向后滑去．通過親身體驗(yàn)我們分析得出，力是成對(duì)出現(xiàn)的，________同時(shí)也是施力物體．所以我們認(rèn)為物體間力的作用是________．

為了研究物質(zhì)的特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲、乙液體的不同體積的質(zhì)量．表中記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．

(1)填出表格中空缺的數(shù)據(jù)．

(2)分析表中的數(shù)據(jù)，從實(shí)驗(yàn)1與2、2與3、1與3和4與5、5與6、4與6的體積變化倍數(shù)跟質(zhì)量變化倍數(shù)的關(guān)系中，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________．

(3)對(duì)表中實(shí)驗(yàn)________的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，得到的結(jié)果是：相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不同的．

(4)分析下表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量跟體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是________．

“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語，小峰卻不以為然，為此與小芳發(fā)生激烈的爭辨，小峰認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小芳認(rèn)為遮陽傘下比樹下炎熱，根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，對(duì)上述兩人的觀點(diǎn)，你支持________的觀點(diǎn)，請(qǐng)幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭辨，實(shí)驗(yàn)器材________，實(shí)驗(yàn)方法________．

通過這次活動(dòng)，你有什么感想？(簡要回答)________

在西部開發(fā)修筑公路等工程中經(jīng)常使用以柴油為燃料的拖拉機(jī)．使用前，駕駛員要往發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里注水．請(qǐng)你觀察下圖所示的拖拉機(jī)示意圖，參照示例寫出你知道的部件所包含的物理知識(shí)，或根據(jù)拖拉機(jī)的使用過程，寫出相關(guān)的物理知識(shí)(要求寫出三點(diǎn))．

圖(1)是滑動(dòng)變阻器，由于長期使用，致使滑片表面銘牌上的兩個(gè)數(shù)據(jù)只有一個(gè)“2A”尚能看清，另一個(gè)已模糊不清，見圖(2)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這個(gè)模糊不清的數(shù)據(jù)．要求設(shè)計(jì)盡可能多的實(shí)驗(yàn)方案，只需畫出每個(gè)方案的電路圖，不要求任何文字說明．(提示：你選用的個(gè)別實(shí)驗(yàn)器材，若教材中沒有明確規(guī)定過它在電路圖中的符號(hào)，可以用矩形框內(nèi)加名稱的辦法來表示，如：)