科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按題目要求作圖：
（1）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)₁表示手對釣魚竿的作用力，在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F₂的力臂l₂；
（2）如圖所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上的A點。請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖。
（3）畫出滑輪組最省力的繞線方法。

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體重60N，掛在杠桿的一端，要使杠桿平衡，可以在A點加一個方向為       的       N的力；也可以在B點加一個方向為        的       N的力。

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如圖所示，用兩個完全相同的滑輪，勻速提升質(zhì)量相等的物體。且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計繩重和摩擦。比較甲、乙兩種方式可知______更省力，________機械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。

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如圖所示，裝修工人用滑輪組把重為300N的貨物在25s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上，所用拉力為125N，則工人做功的功率為　　　　W，該滑輪組的機械效率是　　　　　。

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如圖所示，某同學(xué)在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿。他的中心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少為        N。若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少為        W.

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如圖所示，杠桿質(zhì)量不計，O為支點，每小格的長度相等。當(dāng)A、B兩物分別掛在杠桿兩側(cè)如圖示位置時，杠桿在水平位置上平衡。A物質(zhì)量是4千克，則B物的質(zhì)量為________千克。如果將A、B兩物的懸繩同時往里移動一格，則杠桿________（選填：“仍能”或“不能”）平衡。

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如圖所示，曲桿AOBC自重不計，0為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm．要使曲桿在圖示位置保持平衡，請在A、B、C三點上選出一點作出一個最小的力F的示意圖及其力臂L．

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如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉(zhuǎn)軸，O’是箱體的重心。以O(shè)為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。

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小紅學(xué)習(xí)了滑輪之后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設(shè)計出圖（甲）裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認為不太合理，請在圖（乙）中畫出你認為最合理的方法（把繩和滑輪畫出來，并標(biāo)出木樁的位置）