圖(a)所示可知物體的重力為_(kāi)________牛，圖(b)中托盤(pán)天平在稱(chēng)量前的情景，需要調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向________移動(dòng)（選填“左”或“右”）。圖(c)是用于研究_____________的裝置，圖(d)實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng) _____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中。

如圖所示用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的裝置，其中A處應(yīng)裝右側(cè)的透鏡_____（選填“甲”或“乙”）。實(shí)驗(yàn)前需要將焰心、透鏡中心和光屏的中心大致調(diào)節(jié)到_____。小民同學(xué)調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)器材，在圖示位置的光屏上找到清晰像；若保持蠟燭和光屏位置不變，要在光屏上成倒立放大的像，則應(yīng)將透鏡向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，此時(shí)的物距______像距（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

小林用電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“20Ω 1A”字樣）、電鍵、導(dǎo)線(xiàn)等器材來(lái)測(cè)定電阻RX的值。閉合電鍵S，無(wú)論怎么移動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終為1.0伏，電流表示數(shù)始終為0.10安。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是___________________。

接著，小林經(jīng)過(guò)思考、分析后，重新進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)。若電源電壓保持不變，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)最大示數(shù)為0.28安。當(dāng)他把變阻器的滑片移到某一位置，電壓表、電流表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示，此時(shí)它們的讀數(shù)分別為_(kāi)______________、________________ 。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)，則待測(cè)電阻的電阻平均值是____________歐。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）

小明和小雨通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究將物體放入液體的過(guò)程中，容器底部受到液體壓力的變化情況。如圖所示，他們將重力分別為30牛和40牛的甲、乙兩個(gè)柱形物體，先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，并將其逐漸浸入同一薄壁柱形容器的液體中（液體不溢出）。他們讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并測(cè)得容器底部受到液體壓力F底，然后根據(jù)相關(guān)物理量計(jì)算出物體所受浮力F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

①小明分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)__________________________后得出結(jié)論：不同柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同。

②小雨分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步結(jié)論：同一柱形物體浸入液體中，______越大，容器底部受到液體壓力越大。

③分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與5（或9與10）的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)F不同時(shí)，物體所受浮力F浮和容器底部受到液體壓力F底均相同，出現(xiàn)這種情況的原因是：__________________________。

④兩位同學(xué)仔細(xì)分析表一（或表二）的數(shù)據(jù)，并通過(guò)一定的計(jì)算，可知容器內(nèi)液體的重力為_(kāi)_________牛

⑤分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和7可以得出，容器底部受到液體壓力的增加量分別為_(kāi)____和_____牛。

一塊木塊切掉一半后，保持不變的物理量是

A．重力 B．體積 C．密度 D．質(zhì)量

如圖所示的物理學(xué)習(xí)活動(dòng)卡，連封面和封底在內(nèi)共有56頁(yè)。當(dāng)它平放在水平桌面上時(shí)，對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)約為

A．12帕 B．56帕 C．28帕 D．5.6帕

下列各項(xiàng)利用連通器原理工作的是

A．潛水艇 B．用鋼筆吸墨水 C．拔火罐 D．船閘

在下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是

A．刀切芒果 B．厚紙片墊紙袋提手處 C．線(xiàn)切雞蛋 D．用針繡花

首先得到“同一導(dǎo)體，通過(guò)它的電流與它兩端的電壓成正比”的科學(xué)家是

A．安培 B．伏特 C．歐姆 D．瓦特

下列事例中，運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是

①探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系； ②用水流比作電流；

③曹沖稱(chēng)象； ④ 用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻。

A．①、② B．①、③ C．②、④ D．③、④