蘋果樹上有一個(gè)質(zhì)量為200g的蘋果，它受到重力的大小為 N；運(yùn)動(dòng)員打排球時(shí)，會(huì)感到手疼，這種現(xiàn)象表明 ．

．用大小為10N的水平推力推靜止在水平地面上的課桌，使課桌做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)課桌受到的摩擦力為 N，若此時(shí)撤去推力，桌子將 （選填“立即靜止”/“仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)”/“做加速運(yùn)動(dòng)”/“做減速運(yùn)動(dòng)”）．

小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說明力的作用是 的．他們腳下的溜冰鞋安裝了小輪子是為了 摩擦（填“增大”、“減小”）．小華運(yùn)動(dòng)得越來越慢是因?yàn)槭艿? 的作用．（填“平衡力”或“非平衡力”）

一個(gè)木箱放在水平面上靜止時(shí)，木箱受到的支持力與 力是一對平衡力；當(dāng)木箱受到了10N水平推力時(shí)，箱子未推動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力 10N（選填“大于”、“小于”、“等于”）；當(dāng)水平推力增大到15N時(shí)，箱子恰好勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子受到的摩擦力為 N；當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，木箱受到的摩擦力為 N。

如圖，質(zhì)量為3kg的物體A被100N的水平壓力F壓在豎直的墻上不動(dòng)，則此時(shí)物體受到墻壁的摩擦力是 ，方向?yàn)? ．

.當(dāng)雨天路面有水時(shí)，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時(shí) ，這是因?yàn)楫?dāng)初速度相同時(shí)，阻力越小，汽車速度減小的越 （選填“快”/“慢”）。

（1）均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫Γ?/p>

（2）如圖所示，滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行．請畫出滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖．

（3）跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下一段時(shí)間后勻速下落，若將人和傘勻速下落過程中的受力等效為集中在一點(diǎn)．請?jiān)趫D中畫出其受力示意圖．

將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下．（回答下列小題請選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）

A．受到方向向右的摩擦力； B．受到方向向左的摩擦力； C．不受力

（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 ；

（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 ；

（3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 ．

如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊移動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．

（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要解釋錯(cuò)誤的原因）： ．從同一高度自由滑下的目的是 ．

（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 ，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來越 ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．

（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將做 ．

為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實(shí)驗(yàn)，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中，保持長木板水平）：

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記錄表中．

第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．

第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：

（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

（2）甲圖中將木塊沿豎直方向截去一半后，測得所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認(rèn)為探究過程中存在的問題是_________．

（3）比較_________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；

（4）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是 _________．

（5）在丙圖中，彈簧測力計(jì)示數(shù)F3為8.0N，若拉力增大到10N，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力為 N．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N

1_________ 4.0 _________

2_________ 4.0 _________

3_________ 8.0 _________