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科目: 來(lái)源: 題型:


2012年10月15日,奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下,并成功若陸.如圖所示.該熱氣球由太空艙,繩索和氣囊三部分組成.氣囊與太空艙之間利用繩索連接.在加熱過(guò)程中氣囊中氣體受熱膨脹.密度變小,一部分氣體逸出,當(dāng)熱氣球總重力小于浮力時(shí)便開始上升.

假定鮑姆加特納是在豎直方向上運(yùn)動(dòng)的,并經(jīng)歷了以下幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段:他首先乘坐熱氣球從地面開始加速上升到離地高h(yuǎn)1=1km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N;接著再勻速上升到離地面高h(yuǎn)2=38km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N;然后再減速上升到離地高h(yuǎn)3=39km處,此階段繩索對(duì)太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N;他在上升過(guò)程中共用時(shí)t1=1×104s,在離地高39km處立即跳下.自由下落t2=4min后速度已超過(guò)音速,最后打開降落傘,又用時(shí)t3=16min又安全到達(dá)地面.忽略髙度對(duì)g的影響,取g=10N/kg.求:

①?gòu)碾x開地面到安全返回地面的整個(gè)過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少?(結(jié)果取整數(shù))

②在熱氣球上升過(guò)程中.繩索對(duì)太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少?

③當(dāng)熱氣球上升到離地高20km處.若熱氣球總質(zhì)量(含氣囊里面氣體)m=7.18×104kg,整個(gè)熱氣球的體積V=8×105m3,整個(gè)熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N,不考慮氣流(或風(fēng)) 對(duì)熱氣球的影響.則此高度處的空氣密度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


亮亮設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖( a)所示.其中,電源兩端電壓 U=4V( 恒定不變 ).是電壓表.量程為 0~3V,R0是定值電阻,R0=300Ω,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.閉合開關(guān)S后.求:


①當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻R1的阻值是多少?

②當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是多少?

③電壓表兩端電壓不能超過(guò)其最大測(cè)量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究電壓一定,電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源一個(gè)(兩端電壓恒為3V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),六個(gè)定值電阻(阻值分別為:4Ω、6Ω、8Ω、10Ω、14Ω和25Ω),三只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為:“15Ω 1A“和”20Ω 0.3A“),導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零,實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f和g按如圖1所示方式連接電路.


①閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變組器的滑片調(diào)到    端(選填:“A“或”B“)

②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,結(jié)果電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)始終為零,則可能是導(dǎo)線     出現(xiàn)斷路.

③故障排除后.先將25Ω的定值電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V.并記下相應(yīng)的電流值;然后改接14Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)向    端滑動(dòng)(選填:“A“或“B”)為了用六個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)該選擇的一個(gè)滑動(dòng)變阻器規(guī)格是      

④小張測(cè)出了六組數(shù)據(jù)并在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)做I﹣圖象,來(lái)分析電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系.如圖2所示,小張已在坐標(biāo)紙上描了六個(gè)點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中做出I﹣圖象;并通過(guò)分析圖象,可以得出結(jié)論:         

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖甲所示,是設(shè)計(jì)的“探究小球的重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)裝置. 其中AB是四分之一光滑圓弧軌道,BC是粗糙的水平面,木塊初始靜止在B點(diǎn),讓小球從距水平面高h(yuǎn)處由靜止釋放,小球剛好能沿著過(guò)A點(diǎn)的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道,然后與木塊發(fā)生碰撞,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后最終停下來(lái).小球可認(rèn)為是光滑的,如圈乙所示,是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的三個(gè)步驟其中小球質(zhì)量m1<m2=m3,小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2<h3


①在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過(guò)程中,小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的    

②通過(guò)觀察     來(lái)比較小球的重力勢(shì)能的大。

③歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢(shì)能大小與     關(guān)系.

④步驟二、步驟三是探究小球的重力勢(shì)能大小與     的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:


李麗學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn).她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后,放到火上加熱(沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙),一會(huì)兒水沸騰了,但紙鍋并沒(méi)有燃燒.

①水的沸騰是劇烈的     現(xiàn)象.

②紙鍋沒(méi)有燃燒,是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱,溫度    ,低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒(méi)有燃燒.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“8V 8W“字樣,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.5A.若不考慮小燈泡電阻隨溫度的變化,則此時(shí)小燈泡的電功率是    W,小燈泡在1min內(nèi)消耗的電能是     J.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖,從圖中可看出A燃料的熱值    B燃料的熱值(選填:“大于“、”小于”或“等于”).在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J,其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收,C=4.2×103 J/(kg•℃),則水的溫度將升高    ℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示是潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,其中兩塊平面鏡均相對(duì)水平面傾斜45°角.潛望鏡是利用了光的    原理.現(xiàn)有一艘軍艦位于與平面鏡等高的正前方,則人眼看到軍艦所成的虛像位于       (選填:“與平面鏡1等高的正前方”、“平面鏡1的正上方”、“與平面鏡2等高的正前方“或“平面鏡2的正下方”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


一支長(zhǎng)度為20cm的試管裝滿了水,用橡皮塞將管口塞緊且管口朝上處于豎直狀態(tài),并保持靜止.已知ρ=1.0×103kg/m3,g=9.8N/kg.則由于水受到重力而對(duì)試管底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為     Pa.現(xiàn)將試管由豎直狀態(tài)傾斜為與水平方向成45°角,則試管底部受到水的壓強(qiáng)會(huì)    (選填:“增大“、“減小”或“不變“)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示的杠桿是    杠桿(選填:“省力“或“費(fèi)力“).圖中O為支點(diǎn),F(xiàn)1的力臂為l1,F(xiàn)2的力臂為l2,當(dāng)杠桿平衡時(shí),F(xiàn)1與F2定量的關(guān)系式為     

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