科目: 來(lái)源: 題型:
如圖12所示,為地球磁場(chǎng)的N、S極,請(qǐng)?jiān)趫D中的曲線上用箭頭標(biāo)出地磁場(chǎng)的磁感線方向。
如圖13所示,重為3N的飲料盒放在水平桌面上,請(qǐng)作出飲料盒所受重力和支持力的示意圖。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖11所示,電阻R與小燈泡連接在電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí),電阻R被 ,此時(shí)燈泡的電功率為9W。S1閉合S2斷開(kāi)時(shí),燈泡的電功率為1W(不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化),則此時(shí)電阻R消耗的電功率為 W。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中,將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路,讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做 電流。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖10所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ甲 ρ乙;若該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙,則m甲 m乙 (該題兩空均選填“<”“=”或“>”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明站在平面鏡前2m處觀察自己在鏡中的像,像到平面鏡的距離是 m,他向平面鏡靠近的過(guò)程中,像的大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
Wifi是一種可以將個(gè)人電腦、手機(jī)等終端設(shè)備以無(wú)線方式互相連接的技術(shù)。常見(jiàn)的連接方式是通過(guò)一個(gè)無(wú)線路由器來(lái)實(shí)現(xiàn)。無(wú)線路由器是通過(guò) 波向四周有效范圍內(nèi)的終端傳遞信息,其傳播速度 (選填“大于”“等于”“小于”)光速。
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科目: 來(lái)源: 題型:
太陽(yáng)能屬于可再生的 (選填“清潔”或“不清潔”)能源。目前人們直接利用太陽(yáng)能的方式主要有兩種:一種是用集熱器把水等物質(zhì)進(jìn)行加熱;另一種是用太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成 能。
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科目: 來(lái)源: 題型:
世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前,一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來(lái),走到場(chǎng)地中央,開(kāi)出2014年世界杯足球賽第一球,如圖8所示。開(kāi)球少年將足球踢出后,足球由于 繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),最終停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿角驁?chǎng)地面的 作用。
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