世界杯揭幕戰(zhàn)比賽前,一位裝上智能機(jī)械腳的癱瘓少年從輪椅上站起來(lái),走到場(chǎng)地中央,開(kāi)出2014年世界杯足球賽第一球,如圖8所示。開(kāi)球少年將足球踢出后,足球由于 繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),最終停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿角驁?chǎng)地面的 作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列做法中,符合安全用電常識(shí)的是( )
A.有人觸電時(shí),立即用手去拉觸電的人 B.保險(xiǎn)絲熔斷了,用銅絲代替保險(xiǎn)絲
C.清掃時(shí),用濕抹布擦墻上的插痤 D.更換家庭照明燈泡前,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)題產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置,已知所用蓄電池電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在此實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)的
B.甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C.比較相同通電時(shí)間內(nèi)a,c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D.在相同的通電時(shí)間內(nèi),d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“五一”期間,小明和爸爸第一次乘坐如圖1所示動(dòng)車(chē)。小明在行駛的動(dòng)車(chē)上透過(guò)窗戶(hù)看到路旁的風(fēng)景樹(shù)疾速向車(chē)后退去。這是因?yàn)樾∶鬟x的參照物是:
A.路旁風(fēng)景樹(shù) B. 路旁的房子
C.小明乘坐的動(dòng)車(chē) D. 鐵軌
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
初三后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中,小明的書(shū)桌上擺放著多種資料書(shū)籍,對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是:
A.詞典平放與側(cè)放時(shí),對(duì)桌面的壓力是不同的
B.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C.詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力
D.桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明自制了一支密度計(jì),將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙甲、乙兩個(gè)容器中,靜止時(shí),如圖10所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷:ρ甲 ρ乙;若該密度計(jì)排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙,則m甲 m乙 (該題兩空均選填“<”“=”或“>”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
冰壺運(yùn)動(dòng)是2014年索契冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一,冰壺形狀如圖18所示。比賽時(shí)使冰壺沿著冰道的中心線滑行,以冰壺靜止時(shí)距離營(yíng)壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)。冰壺是由花崗巖鑿磨而成,若冰壺的質(zhì)量約為19kg,與冰道接觸的底面積約為190cm2。
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)冰壺受到的重力是多少?
(2)冰壺到達(dá)營(yíng)壘靜止在冰面上時(shí),對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,放在光滑斜面上的物體其重力作用效果可等效為 圖9所的兩個(gè)分力F1和F2,,已知F1=400N,F2=300N,物體與斜面的接觸面積為0.1m2,現(xiàn)讓物體以2m/s沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)2m,繩端的作用力是F=250N,則:
(1)物體對(duì)斜面的壓強(qiáng)為多少?
(2)利用動(dòng)滑輪所做的有用功是多少?機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
天然氣屬于 不可再生 能源(選填“可再生”或“不可再生”);太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核 聚變 (選填“裂變”或“聚變”).
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