小華家電水壺是利用電流的熱效應(yīng)工作的。她家電能表銘牌上標(biāo)有“220V 10(40) A50Hz 2000r/kW·h”的字樣，她用該電水壺（其它用電器都斷開）6min燒開一壺水的過程中，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了200圈，則該電水壺此時的電功率為 W。

2014年3月，我國部分省市相繼發(fā)現(xiàn)了高致病性禽流感H7N9病毒，一些公共場所加強了消毒，人能聞到消毒液氣味，這一現(xiàn)象說明                              。

吉他手彈奏電吉他時不斷用手指按住琴弦來控制琴弦振動的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　       　。

今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?

(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?

(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?

如圖所示的“水晶”煙灰缸,它的質(zhì)量和體積分別為1150g和500cm³,根據(jù)密度表,請判斷制作該煙灰缸的材料是什么。

小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度。

(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母A向　　　

(選填“左”或“右”)調(diào);

(2)指出圖乙中存在的錯誤操作：　　　　　　　　(答出一處即可);

(3)請幫助他把實驗步驟補充完整：

a.測出空瓶子的質(zhì)量,記為m₀;

b.測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量,記為m₁;

c.測出　　　　　　　　　　　　　　,記為m₂;

d.醬油密度的表達式ρ_醬油=　　　　　。

小明利用一個燒杯、天平、水,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度,請按要求填空：

(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為　　　　kg。

(2)如圖乙所示：

A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達位置做上標(biāo)記;

B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

C.往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

則可計算出小石塊的密度為　　　　　　　kg/m³。

為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示。

(1)在圖中的方格紙中用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來。

(2)分析圖表可知,由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值　　　　;由不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般　　　　(以上兩空均選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度。初中物理中用“比值法”定義的物理量還有　　　　　　　(寫一個即可)。

(3)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是　 。

“加氣混凝土砌塊”是一種新型墻體材料,它是利用煤粉灰等工業(yè)廢料通過特殊工藝生產(chǎn)的存在大量空隙的砌塊,若用平均密度為0.6×10³kg/m³的砌塊砌一面長5m、寬12cm、高2m的墻,該墻的總體積為　　　　　m³。忽略砌塊間的縫隙,墻的質(zhì)量為　　　kg。與普通磚比較(普通磚的密度為1.4×10³～2.2×10³kg/m³),請你寫出一條使用這種材料的優(yōu)點：　                      。

國家標(biāo)準打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買一包打印紙,她想練習(xí)刻度尺的使用,測出了打印紙的長和寬分別為29cm和21cm,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過的累積法算出一張紙的厚度為　　　　cm(外包裝厚度忽略不計)。在測量過程中,她發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著79g/m²,開始她以為這就是紙的密度,但后來經(jīng)詢問才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思。利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為　　　　g/cm³。