不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．提出問(wèn)題                           B．  猜想假設(shè)      

C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)                          D． 分析論證

剛竣工的三峽大壩經(jīng)過(guò)超聲波檢測(cè)，無(wú)一結(jié)構(gòu)性裂縫．超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時(shí)，人耳不能察覺(jué)，原因是超聲波（　　）

A．速度太快          B．響度太小      C．頻率太高       D．頻率太低

下列做法用來(lái)改變音調(diào)的是（　�。�                      

A．老師用擴(kuò)音器講課               B．  用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉

C．摩托車裝消音器               D． 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子

甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示，下列分析中不正確的是:（　�。�　

A．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快

B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇

C．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)

D．在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

圖1

曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則她全程的平均速度是 （　　）

A．       6m/s              B.6.25m/s      C.6.75m/s          D.7.5m/s

2014年5月24日，中俄在東海舉行聯(lián)合軍演．為了刺探我國(guó)軍情，日本軍機(jī)與我國(guó)軍近距離對(duì)峙，當(dāng)時(shí)兩軍機(jī)之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨．以下列哪個(gè)目標(biāo)為參照物．可以認(rèn)為對(duì)峙時(shí)我軍飛行員是靜止的（　�。�

A．日本軍機(jī)                        B．海面上的軍艦    

C．海面                            D．海岸

小明是一名八年級(jí)學(xué)生,下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（　�。�

A．他所用的課桌的高度約為80mm         

B．他洗澡時(shí),水的溫度大約是70℃

C．小明上學(xué)時(shí)步行速度為5m/s             

D．他的脈膊每分鐘跳動(dòng)70 次

如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R₁的阻值為20Ω．當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁和S₂，閉合開(kāi)關(guān)S₃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.50A；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂，閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.90A．求：

（1）電阻R₂的阻值．

（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁和S₃，閉合開(kāi)關(guān)S₂時(shí)，加在電阻R₁兩端的電壓．

一個(gè)“220V 1100W”的電爐，正常工作時(shí)電阻絲的電阻有多大？假如電路中的電壓降低到200V，電阻絲的電阻不變，這時(shí)電爐實(shí)際的電功率有多大？

有一個(gè)燈泡，它的電阻是10Ω，把燈泡兩端加4V電壓時(shí)，燈泡能正常工作．如果把燈泡接在12V的電源上，仍使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)給燈泡串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？