為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了圖3所示的滑輪組裝置。當用圖4甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖4乙和丙所示。（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結(jié)果正確的是（    ）

  A.0s～1s內(nèi)，地面對物體的支持力是10N

  B. 1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J

  C. 2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W

  D. 2s～3s內(nèi)，滑輪組的機械效率是62.5%

圖所示是一種風速測定裝置，其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器。T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片P相連，S閉合后，當風速增大時（    ）

  A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運動，風速表的示數(shù)變大

  B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動，風速表的示數(shù)不變

  C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運動，風速表的示數(shù)變大

  D.活塞向上運動，電路消耗的總功率變小

如圖所示，一小鋼球從光滑固定斜面的a點由靜止釋放，相繼經(jīng)過b、c兩點，ab＝bc，則下列判斷正確的是（忽略空氣阻力的影響）（    ）

  A.小鋼球下滑過程中慣性越來越大

  B.小鋼球在ab、bc兩端內(nèi)運動的平均速度相等

  C.小鋼球在ab段重力勢能的減少量與bc段動能的增加量相等

  D.就a、b、c三點而言，小鋼球在a點具有的機械能最大

下列示意圖正確的是（   ）

下列關(guān)于安全用電的說法中正確的是（   ）

  A.有金屬外殼的家用電器一般都使用兩腳插頭

  B.使用試電筆時，手必須接觸筆尾的金屬體

  C.照明電路中開關(guān)接在火線或零線上都可以

  D.增加大功率的用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可

下列判斷正確的是（    ）

  A.物體的體積越大，密度越小     B.燃料的質(zhì)量越大，熱值越大

  C.使用杠桿必定省力             D.霧凇和霜都是水蒸氣凝華形成的

下列說法正確的是（    ）

  A.聲音在空氣中傳播的速度比在固體中快       B.發(fā)聲體振動的頻率越高，音色越好

  C.鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律       D.電磁波不能在真空中傳播

1999年3月20日，人類首次利用熱氣球環(huán)球飛行．現(xiàn)今乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運動．如圖是某型號熱氣球的結(jié)構(gòu)示意圖，該氣球的重心近似認為在噴火器處．從地面升空時，點燃噴火器，將空氣加熱后從氣囊底部開口處充入氣囊，氣球所受的浮力可適用阿基米德原理．熱氣球還有一根傘閥拉繩，用于打開氣囊頂部的傘閥，駕駛員拉動相連的細繩時，可以從氣囊中排出一部分空氣來降低內(nèi)部氣溫，這會使氣球減緩攀升速度．如果駕駛員開啟該閥的時間足夠長，氣球?qū)⑾陆担�（g=10N/kg）

（1）氣球可以飄在空中，是因為氣球里充的是密度　　（填“小于”或“等于”或“大于”）周圍空氣的氣體．請在圖中畫出氣球在空中懸停時所受浮力和總重力的示意圖．

（2）若空氣的密度為1.29kg/m³，氣球的體積為1500m³，則該氣球所受的浮力為多少？

（3）這個熱氣球在空中從海拔200m勻速上升到海拔380m用時2分鐘，則它上升的速度是多少？已知氣球在上升或下降時均要受到空氣的阻力，并且該氣球上升時所受阻力f與速度v的關(guān)系如表所示：

則氣球自身的總質(zhì)量為多少？

據(jù)《杭州日報》報道，2001年6月22日，在杭州動物園內(nèi)，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測力計就測出了一頭大象的質(zhì)量（如圖甲）．測量時用了一根長度為10m的槽鋼作為杠桿．如圖乙所示，吊鉤固定點O為支點，彈簧測力計的示數(shù)為F₁，測出的大象質(zhì)量約為4.5t．不計槽鋼和鐵籠的質(zhì)量，g=10N/kg．

（1）大象的重力約為多少？

（2）請在圖乙中畫出動力臂L₁和阻力臂L₂．

（3）若測得動力臂L₁為9m，阻力臂L₂為6cm，則彈簧測力計的示數(shù)F₁約為多少？

（4）若該老師在10秒中之內(nèi)將大象緩慢地豎直提升了2cm，則他做了多少功？功率為多少？

（2012?天河區(qū)二模）某同學做測滑輪組的機械效率的實驗時，使用如下圖所示的裝置，圖中鉤碼重2N，豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置，上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度，請將實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果填入表中．

該同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，請你在下圖中選取你需要的滑輪組，并完成達到實驗目的繞線．