6．關(guān)于電阻，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻小
	B．	橫截面積越大，導(dǎo)體的電阻越大
	C．	教室里同時(shí)發(fā)光的電燈越多，電路中的總電阻越小
	D．	導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻越大

5．夏天到了，偉偉在盛有涼開(kāi)水的杯子中放入冰塊做冷飲，如圖所示，當(dāng)冰塊熔化后，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	杯中水面的高度升高		B．	水對(duì)杯底的壓力不變
	C．	水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大		D．	杯子對(duì)桌面的壓力變小

4．一個(gè)體重為65Kg的高空跳傘運(yùn)動(dòng)員，從飛機(jī)上跳下．
①打開(kāi)降落傘前，運(yùn)動(dòng)員受到的合力多大？方向如何？（不計(jì)空氣阻力）
②打開(kāi)降落傘后，某時(shí)刻受到豎直向上的空氣阻力f=600N，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的合力大小、方向如何？

3．在如圖中，某同學(xué)站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的扶手電梯上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出該同學(xué)所受力的示意圖．（O點(diǎn)為該同學(xué)的重心）

2．如圖，電源兩端電壓為18V，小燈泡L上標(biāo)有“6V 2.4W”（不考慮燈絲電阻變化）．滑動(dòng)變阻器R₁的最大阻值為100Ω，定值電阻R₂的阻值為20Ω，電壓表V量程為0～15V，電流表的量程為0～0.6A，為保證各個(gè)電表和小燈泡均安全，求：
（1）小燈泡L電阻是多少？
（2）閉臺(tái)開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器可以調(diào)節(jié)的范圍是多少？
（3）若電源電壓可調(diào)，圖中電壓表、電流表都換成量程為0～3A的電流表，閉合開(kāi)關(guān)S、S₁時(shí)，保證電路安全，滑動(dòng)變阻器最大功率是多少？

1．小偉同學(xué)在宜興濕地公園看到一塊體積為40m³的大巖石，他在周圍找到一塊與大巖石材料一樣的小石塊，用天平稱得質(zhì)量為52g，把它放入盛有40mL水的量筒中浸沒(méi)后水面上升到60mL，求：
（1）小石塊的密度；
（2）若起重機(jī)的鋼絲繩所能承受的最大拉力是1.0×10⁶N，則能否用這臺(tái)起重機(jī)將這塊大巖石勻速吊起？（g=10N/kg）

20．伽利略等科學(xué)家曾做過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系．

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的 重力力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)，小車速度減小得越慢（快/慢）．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地 推理，可以得到：運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．著名的牛頓第一定律就是在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到．
（5）在以往的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谘芯柯曇裟芊裰姓婵罩袀鞑�時(shí)，也用了這種“實(shí)驗(yàn)+推理”的研究方法．

19．小平同學(xué)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大��；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小．接下來(lái)小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小平應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小其中一次實(shí)驗(yàn)如圖所示，則木塊受到的摩擦力為2.8N．
（2）如果小平要探究猜想 ②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)上標(biāo)出的讀數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小平要探究猜想 ③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小平在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變．
（4）請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材幫助小明解決這一問(wèn)題，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：將切下的木塊疊放在被拉木塊上面．

18．如圖甲所示是小芬同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小．實(shí)驗(yàn)中選用很輕的卡片，可以避免卡片重力實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小芬將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的二力對(duì)物體平衡的影響．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芬下一步的操作是將卡片一剪兩半
使拉力作用在兩個(gè)卡片上．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小芬的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．使用小卡片做實(shí)驗(yàn)可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

17．下面是小明測(cè)量木塊密度時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整：
（1）用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量．如圖甲，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母，改正錯(cuò)誤后，所加砝碼及其游碼位置如圖乙所示，為12g；
（2）在量筒中加適量的水，如圖丙（a），讀出其體積為60cm³；
（3）用細(xì)線系住一小鐵塊，浸沒(méi)在量筒的水中，如圖丙（b），讀出其總體積為70cm³；
（4）將小鐵塊掛在木塊的下面，一起浸沒(méi)在量筒的水中，如圖丙（c），讀出此時(shí)水面刻度為90cm³；
（5）根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算出該木塊的密度為0.6×10³kg/m³．
小歡同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)步驟不合理，步驟（2）（填步驟序號(hào)）可以去掉．