11．小鐵球靜止在水平放置的磁鐵磁極上，小鐵球受到作用力的個(gè)數(shù)（　　）

A．

1個(gè)

B．

2個(gè)

C．

3個(gè)

D．

4個(gè)

10．在光滑的水平面上使質(zhì)量較大的物體運(yùn)動(dòng)后，撤走外力，物體將（　�。�

	A．	由于受到慣性的作用，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
	B．	由于物體具有慣性，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
	C．	由于不再有動(dòng)力，停下來
	D．	由于物體質(zhì)量太大了，不容易停下來，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)

9．小明和小慧在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）他們按實(shí)物圖甲連接了電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至C端（選填“C”/“D”）．接著他們閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，電流表幾乎無示數(shù)．經(jīng)檢查，是由于其中一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤造成的，請(qǐng)用筆在實(shí)物圖甲中將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線打“X”，并補(bǔ)畫出正確連線．
（2）正確連線開始 實(shí)驗(yàn)，在操作中他們又發(fā)現(xiàn)了電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表的示數(shù)接近3V．己知導(dǎo)線及連接處均完好，則電路發(fā)生故障的原因是電阻斷路．
（3）如表是他們通過 實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)，其中第5組有數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的原因是電流表錯(cuò)讀了大量程，據(jù)此推測(cè)，此數(shù)據(jù)應(yīng)為0.4A．通過對(duì)所有數(shù)據(jù)的分析歸納，他們最后得出了探究結(jié)論．

數(shù)據(jù)序號(hào)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
電流I/A	0.08	0.16	0.24	0.32	2.00	0.48

（4）老師接下來讓他們用如圖乙所示的電路測(cè)量未知電阻R_X的阻值．器材有一個(gè)電源（電壓未知但恒定不變），一個(gè)量程合適的電流表，一個(gè)己知最大阻值為R₀的滑動(dòng)變阻器．請(qǐng)你幫他們寫出簡要的操作步驟及需要測(cè)量的物理量，并用測(cè)得的物理量和己知量寫出R_X的數(shù)學(xué)表達(dá)式：
①把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端，讀出電流表的示數(shù)為I₁；
②再把滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端，讀出電流表的示數(shù)為I₂；．
③R_x的數(shù)學(xué)表達(dá)式：R_X=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．．

8．小明設(shè)計(jì)了“比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)”，步驟如下：
①準(zhǔn)備兩套與圖示完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置；
②分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片；
③同時(shí)點(diǎn)燃酒精和碎紙片對(duì)質(zhì)量和初溫相等的水加熱；
④記錄燃燒相同時(shí)間水升高的溫度△t．
（1）從以上步驟中可看出，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過水升高的溫度來比較燃料燃燒放出熱量的多少．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想方法的是C（選填選項(xiàng)前面的序號(hào)）．
A．探究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，讓質(zhì)量不同的物塊從同一高度落下
B．研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系時(shí)，保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
C．探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，用電流表的示數(shù)反映導(dǎo)體電阻的大小
D．為了更好地研究磁場而引入磁感線
（2）小明設(shè)計(jì)的方案中有一個(gè)步驟存在明顯的缺陷，請(qǐng)你幫他指出來．
答：④（只需填步驟前的序號(hào)）．
（3）小華針對(duì)小明方案中的缺陷進(jìn)行修改，簡要寫出修改后的該項(xiàng)步驟．
答：比較燃料完全燃燒后水升高的溫度．
（4）小華按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t₁是用紙作為燃料水升高的溫度△t₂的2倍．由此，她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結(jié)論．
答：不能（選填“能”/“不能”）．

7．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，擺到最低位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	鋼球的質(zhì)量/g	鋼球下擺高度/cm	木塊滑行距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20	/

（1）鋼球在最低位置獲得的動(dòng)能是由初始位置時(shí)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的，鋼球動(dòng)能的大小是通過木塊運(yùn)動(dòng)的距離觀察來判斷的；
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達(dá)豎直位置的速度相同，從而探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊 被撞后滑出了木板，現(xiàn)在需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣材料的較長木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用甲（選填“甲”/“乙”/“丙”）同學(xué)的建議；
（4）重做第3次實(shí)驗(yàn)后，他們由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所有數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論：在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

6．如圖所示，電源電壓保持6V不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻R₁的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器R₂的規(guī)格為“20Ω  1A”．閉合開關(guān)，在保證電路安全的前提下，變阻器滑片移動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電流表示數(shù)的變化范圍為0.2A～0.5A
	B．	電阻R1消耗功率的變化范圍為0.4W～2.5W
	C．	電路消耗總功率的變化范圍為1.2W～1.8W
	D．	變阻器R2接入電路的阻值變化范圍為2Ω～10Ω

5．聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開展，某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．
（一）測(cè)自來水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為60cm³．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為62g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來水的密度為1.01×10³kg/m³．
（二）測(cè)量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長度l=vt，根據(jù)流量的定義，Q=Sv．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案：
①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時(shí)開始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達(dá)式為v=$\frac{4V}{{πd}^{2}t}$．．（用d、t、π、V表示）

4．如圖所示，電源電壓不變，R₁=30Ω，R₂=50Ω．當(dāng)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A．求：
（1）電源電壓；
（2）當(dāng)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為多少？

3．用標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡做“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)

（1）在甲圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮；
（2）連接電路后，閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值（填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過大而形成的；
（3）改正電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.15W；
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來做其他實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)：測(cè)量小燈泡的電阻；
（5）最后，小明進(jìn)一步思考，認(rèn)為“把燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．他這種想法是正確的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
（6）整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器“變熱”，原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻絲部分有電流通過它產(chǎn)生熱量．

2．小強(qiáng)學(xué)完“電學(xué)”后改變了原來在學(xué)“熱學(xué)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，來探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實(shí)驗(yàn)中，用A（填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B （填序號(hào)）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
A．通電時(shí)間      B．溫度計(jì)示數(shù)的變化
（3）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的電流及通電時(shí)間相等．用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．