13．如圖所示，物體重G=500N，滑輪重10N，不計(jì)繩重和摩擦，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為500N，繩A承受255N的拉力，繩子自由端拉力F為255N，若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5米，則物體向上移動(dòng)0.25m．

12．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（　　）

A．

坩堝鉗

B．

剪刀

C．

筷子

D．

鑷子

11．科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)．（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）
（1）超聲波從海面到達(dá)海底的時(shí)間是多少？
（2）海洋中該處深度是多少米？

10．在生活中我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：冬天戴眼鏡的同學(xué)從室外走到溫暖的室內(nèi)，鏡片馬上就模糊了；從河里游泳的同學(xué)上岸后，感到很涼快，風(fēng)一吹來(lái)，凍得渾身發(fā)抖．請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋以上現(xiàn)象．

9．如圖是“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置．
（1）此實(shí)驗(yàn)的原理是：v=$\frac{s}{t}$．必須測(cè)量的物理量是斜面長(zhǎng)度和運(yùn)動(dòng)時(shí)間．
（2）若全程的長(zhǎng)度為60cm，秒表從右到左分別顯示的是小車起始時(shí)間、到達(dá)中點(diǎn)時(shí)間和到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間．若秒表每格1s，全程的平均速度是0.12m/s，上一半的平均速度小于下一半的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

8．在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，圖象中BC段表示熔化過(guò)程．
（2）在第2min末該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（3）該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度不變．

7．如圖是探究聲現(xiàn)象常用的裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉被音叉彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用把振動(dòng)放大；
（3）加大敲音叉的力度，塑料球被彈起的幅度更大，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你由此可得出聲源發(fā)出聲音的響度與振幅有關(guān)．如果在真空中做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小球能（選“能”或“不能”）彈開，我們不能（填“能”或“不能”）聽見聲音；
（4）老師在演示此實(shí)驗(yàn)時(shí)，李麗同學(xué)覺得音叉發(fā)出的聲音很刺耳，雙手捂住了耳朵，她采用的減弱噪聲的方法是在人耳處減弱噪聲．

6．興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行長(zhǎng)度和溫度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)情景解答問題．

（1）如圖1是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，甲乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為38.5℃和-4℃；其中甲圖是體溫計(jì)，體溫計(jì)的量程通常是35～42℃，分度值為0.1℃．
（2）如圖2為用刻度尺測(cè)量小木條的示意圖，小木條的長(zhǎng)度是2.90cm．

5．中秋國(guó)慶節(jié)假日，小明全家外出旅游，如果汽車以25m/s的速度行駛45km，則汽車行駛的時(shí)間為0.5h．行駛途中，小明的爸爸喊小明“不要亂跑”，小明的爸爸選擇的參照物是汽車．

4．火車0.5h跑了36km，汽車的平均速度為18m/s，則（　�。�

	A．	汽車的速度大		B．	火車的速度大
	C．	兩者的速度一樣大		D．	無(wú)法確定