9．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）連接電路時，開關(guān)要斷開，進(jìn)行實驗前，滑動變阻器的劃片要調(diào)到最右端；
（2）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注視B（選填序號），調(diào)好后再讀出C（選填序號）
A．變阻器滑片      B．電壓表示數(shù)    C．電流表示數(shù)
（3）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；
（4）實驗中，他所選擇的變阻器是C（選填序號）；
A．10Ω　0.5A       B．20Ω　1A     C．50Ω　2A
（5）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓．

8．王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”．

（1）請根據(jù)電路在圖乙的方框中畫出電路圖．
（2）王銳按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置．其原因可能是電阻斷路（或滑動變阻器的阻值為零、或滑動變阻器短路）．（寫出一個）
（3）王銳在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示．

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象；
（5）王銳在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω；當(dāng)通過的電流為0.5A時，電阻R消耗的電功率為0.25W．
（6）如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對實驗電路還必須進(jìn)行怎樣的改動：增加一節(jié)干電池（或增大電源電壓），并將電壓表的量程改為0～15V．

7．小明和小華用相同的器材研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．除了電源（3V）、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的：A．定值電阻 B．小燈泡．
（1）完成實驗應(yīng)選擇器材A（A/B），理由：小燈泡的燈絲電阻隨溫度的變化而變化（定值電阻不隨溫度變化而變化）．
（2）幫助小明用筆畫代替導(dǎo)線完成圖甲中的實物電路連接．

（3）小明通過實驗測出了下表中的數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：當(dāng)電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

次序	1	2	3
電壓U/V	0.5	1.0	1.5
電流I/A	0.05	0.1	0.15

（4）小華接好電路后閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流大小為0.24A．小明由此分析出小華實驗操作時有不當(dāng)之處，請你幫他指出連接電路時沒有將滑動變阻器移動到阻值最大的地方．

6．小明探究“通過電阻器和小燈泡中的電流與其兩端電壓的關(guān)系”，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約10Ω左右；電源電壓為6V，滑動變阻器R的規(guī)格為“200Ω 1A”，各元件完好．
（1）按圖正確連好電路，調(diào)節(jié)滑片到阻值最大，然后閉合開關(guān)S1和S2，向左調(diào)節(jié)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)接近電源電壓，小燈泡仍不亮的可能原因是燈泡斷路，接下來的操作是斷開開關(guān)，更換燈泡．
（2）實驗中只閉合開關(guān)S₁和S₂，多次移動滑動變阻器的滑片，記下每次電壓表及電流表的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡I-U圖象（圖中甲）；同理實驗中只閉合開關(guān)S₁和S₃，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了電阻器I-U圖象（圖中乙）．針對探究主題，分析圖象得出的兩個實驗結(jié)論應(yīng)是：
①通過小燈泡的電流隨其兩端的電壓的增加而增大；②當(dāng)電阻一定時，通過電阻器的電流與其兩端的電壓成正比．
（3）另一個同學(xué)在測定這個小燈泡額定功率，正確連接電路，進(jìn)行實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示．?dāng)嚅_開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電表如圖丙所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零．

U/V	2	2.5	3
I/A	0.22	0.26	0.30

（4）假如不重新實驗，請你利用他已獲取的信息，計算出該燈泡的額定功率是0.75W．

5．在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)（填“左”或“右”），目的是為了便于測量力臂．
（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動2格．平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將順時針轉(zhuǎn)動（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）．
（3）如圖丙，若某次實驗中杠桿平衡時，彈簧測力計的拉力方向由F_a改為F_b，則彈簧測力計的示數(shù)F_a小于F_b（填“大于、小于、等于”）．

4．某同學(xué)在“探究動滑輪”的實驗中，實驗數(shù)據(jù)填在表中：
（1）彈簧測力計應(yīng)沿豎直方向勻速提升鉤碼；
（2）分析比較表格中G、F（用物理量的符號表示）兩個物理量大小，可知使用動滑輪可以省力；
（3）請把表格中的空白處數(shù)據(jù)填寫完整；
（4）分析數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)動滑輪的機(jī)械效率與鉤碼重有關(guān)．

次數(shù)	鉤碼重G/N	鉤碼升高高度h/m	測力計示數(shù)F/N		測力計移動距離S/m	機(jī)械 效率
1	1	0.2	0.7	0.4		71.4%
2	2	0.2	1.2	0.4		83.3%
3	3	0.2	1.7	0.4		88.2%

3．小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，所用電源是兩節(jié)干電池，定值電阻R的阻值為5Ω．
（1）連接電路時，小明應(yīng)選用電流表的量程是0～0.6（0.6/3 ）A；
（2）調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)是2.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，通過R的電流為0.48A，要繼續(xù)測量R兩端電壓為2V時通過的電流，應(yīng)將滑片P向右（左/右）移動，記錄對應(yīng)的電壓和電流值．
（3）完成全部實驗后，小明細(xì)看說明書，知道電壓表實際上相當(dāng)于一個阻值是3000Ω的電阻，由于電壓表有電阻，實驗記錄的電流、電壓有一個物理量會受到影響，這個物理量是電流，這個受到影響的物理量的測量值比真實值偏大．

2．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)	物體的重力 G/N	提升高度 h/m	拉力 F/N	繩端移動的距離s/m	機(jī)械效率 η
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
4	2	0.1	1.5	0.2

（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大所提物體的重力．在第1次實驗中，當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，拉力F的功率為0.3W．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？不正確．請你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù)：比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

1．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�

	A．	相互接觸的兩個物體間一定發(fā)生力的作用
	B．	手推車時，手推車的力大于車推手的力
	C．	物體受力的同時也一定在施力
	D．	有的物體只施力，不受力

20．在如圖所示的實驗裝置中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端的螺母向右（填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）實驗時鉤碼質(zhì)量50g，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點掛4個鉤碼時，在B處怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡（掛法畫在圖中）；也可以在C處用彈簧測力計沿豎直向上方向施加3N的力使杠桿在水平位置平衡．
（3）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證．你認(rèn)為他們的實驗過程存在什么問題？只測了一組數(shù)據(jù)，便得出結(jié)論，結(jié)論具有偶然性和片面性；不同單位相加．
（4）由實驗得出的正確結(jié)論是：F₁L₁=F₂L₂．