8．下列估測(cè)中學(xué)生的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	腳的長(zhǎng)度約為252mm		B．	脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為2s
	C．	體重約為50N		D．	正常步行的速度約為1.4km/h

7．水在沸騰后，繼續(xù)吸熱的過(guò)程中溫度不變．（填“升高”、“降低”或“不變”）

6．通過(guò)放大鏡觀察細(xì)小物體時(shí)，看到的是虛（填“虛”或“實(shí)”）像．

5．如圖所示，現(xiàn)代汽車(chē)除了前、后排座位都有安全帶外，前排還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害（　�。�

	A．	汽車(chē)速度太慢		B．	汽車(chē)轉(zhuǎn)彎
	C．	汽車(chē)突然啟動(dòng)		D．	汽車(chē)前端發(fā)生劇烈撞擊

4．小華想用空易拉罐來(lái)證明大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的是（　�。�

	A．	用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟
	B．	將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟
	C．	讓空易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟
	D．	用手捏空易拉罐，易拉罐變癟

3．人的眼睛像一架照相機(jī)，從物體射出的光經(jīng)過(guò)晶狀體折射后成像于視網(wǎng)膜上，在視網(wǎng)膜上所成的像是（　�。�

A．

倒立、縮小的實(shí)像

B．

倒立、縮小的虛像

C．

正立、放大的虛像

D．

正立、放大的實(shí)像

2．在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶�(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C．探究導(dǎo)體電阻的影響因素
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題B．（填課題對(duì)應(yīng)的字母）．該實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間間接反映不同物質(zhì)吸收的熱量多少．
（2）如果錐形瓶中都裝有等質(zhì)量的水，但電阻絲的阻值不同（R_甲＞R_乙），則可以探究課題A．（填課題對(duì)應(yīng)的字母）．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快，表明該實(shí)驗(yàn)條件下，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．

1．如圖所示，在探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，采用玻璃板代替平面鏡，這是為了便于確定像的位置．實(shí)驗(yàn)中，將玻璃板豎直放置在桌面上，如果玻璃板與桌面不垂直，則在桌面上移動(dòng)玻璃板后棋子B，B棋子總不能（填“在多個(gè)位置”、“只有一個(gè)位置”、“總不能”）與A棋子所成像重合．

20．按照題目要求完成下列作圖：
（1）畫(huà)出圖甲中靜止在斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖．
（2）如圖乙所示，請(qǐng)畫(huà)出作用于杠桿A端的最小動(dòng)力F和此時(shí)杠桿的支點(diǎn)O．
（3）人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折（如圖丙），請(qǐng)?jiān)趫D丁中法線兩側(cè)畫(huà)出能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的一條入射光線及對(duì)應(yīng)折射光線．

19．小明用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（2）他用力捏空礦泉水瓶，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，如圖乙所示，說(shuō)明了力可以使物體發(fā)生形變．
（3）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，驗(yàn)證的是同種液體深度越大，壓強(qiáng)越大．