科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
聲音的利用非常廣泛,例如:人們利用聲能傳遞______的原理來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械.
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒的一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎緊.對(duì)著火焰敲橡皮膜,火焰會(huì) ________.這說(shuō)明了 ________
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
如圖所示,把點(diǎn)燃的蠟燭放在音箱前,當(dāng)音箱發(fā)出聲音時(shí),燭焰被音箱所發(fā)聲音吹得來(lái)回?cái)[動(dòng)。此現(xiàn)象說(shuō)明:聲音可以傳遞________。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②人們利用聲吶探知海的深度;③中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診病;④外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中,能表明聲可以傳遞信息的是________,能表明聲可以傳遞能量的是________。
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
聲音是以 的方式傳播,聲波能使物體振動(dòng),能粉碎小石頭,這表明聲音具有 .
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明聲音具有能量.寫(xiě)出需要的器材和相應(yīng)的步驟.
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:填空題
如圖所示,說(shuō)明超聲波在生活、醫(yī)療和工業(yè)等領(lǐng)域各有什么應(yīng)用,它們分別是利用了聲波在傳遞過(guò)程中的哪些特點(diǎn)?
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)時(shí),有同學(xué)提出疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢?小華同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:右邊是一個(gè)去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.
(1)聲音的響度與________和________有關(guān).
(2)利用________法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度),通過(guò)改變小孔距燭焰的________.完成表中的內(nèi)容_________.
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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.3聲的利用 同步測(cè)試 題型:綜合題
請(qǐng)你在下列問(wèn)題中填上通過(guò)聲音獲取了什么信息:
(1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著________;
(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)________;
(3)醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人的________;
(4)古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷________;
(5)蝙蝠根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間可以確定________;
(6)現(xiàn)在,利用超聲波檢查(平時(shí)所說(shuō)的做“B超”)可以更準(zhǔn)確地獲得________.
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科目: 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)上冊(cè)物理 2.5水循環(huán) 同步測(cè)試 題型:單選題
關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 水沸騰時(shí)溫度不變,內(nèi)能不變 B. 從冰箱里拿出的冰塊周?chē)霈F(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象
C. 水蒸氣液化成水,分子間距離增大 D. 冰雹在下落過(guò)程中表面熔化成水需要吸收熱量
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