【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ）
A.列車突然向右啟動或向左運(yùn)動時突然剎車
B.列車突然向左啟動或向右運(yùn)動時突然剎車
C.列車突然加速
D.列車突然減速

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察___________________，來判斷小球動能的大小。

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的__________相同。比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是____________。

（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇____________兩個圖進(jìn)行比較。

【題目】如圖所示下方關(guān)于該圖的說法錯誤的是（ ）
A.魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變
B.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C.球拍對球的作用力改變球的運(yùn)動方向
D.腳踢球使球飛出去，說明力是維持運(yùn)動的原因

【題目】如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時，升降機(jī)對人的支持力為500N．下列說法正確的是（ ）
A.升降機(jī)以1m/s速度勻速下降時對人的支持力小于500N
B.升降機(jī)以2m/s速度勻速上升時對人的支持力大于500N
C.升降機(jī)以2m/s速度勻速下降時對人的支持力等于500N
D.升降機(jī)靜止在一樓時對人的支持力小于500N

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、 ．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個．

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將 （變大/變小/不變），其原因是 ．

【題目】把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙（如圖所示）．這是因?yàn)椋?/span> ）
A.氣球受到的壓力減小了
B.氣球的受力面積增大了
C.氣球受到的壓強(qiáng)增大了
D.壓力對氣球的作用效果更明顯了

（1）小李將實(shí)驗(yàn)器材連成圖甲所示情況，請你用筆畫線代替導(dǎo)線畫出小李繼續(xù)連接的正確接線____；

（2）小李在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到_______(A/B)處；

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時她應(yīng)該：_______

A．立即更換燈泡

B．立即檢查線路

C．先觀察兩電表示數(shù)情況再決定

D．立即移動滑動變阻器滑片

（4）小李隨后調(diào)節(jié)滑片P到某位置時，電壓表的示數(shù)恰為2.5 V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流是_______A，燈泡消耗的電功率是_______W；

（5）小李完成實(shí)驗(yàn)后，他又繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，記錄了三組電壓表和對應(yīng)電流表的示數(shù)，分別算出各次的電阻值，求出各次電阻平均值，他認(rèn)為這就是小燈泡正常發(fā)光的電阻，他的方法是_______（正確／不正確）的；

（6）小華在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)本組的電流表已經(jīng)損壞，他利用一個電壓表、阻值已知的定值電阻R0、若干開關(guān)、一個滑動變阻器和若干導(dǎo)線也測出了該小燈泡的額定功率。請?jiān)谔摼�框內(nèi)設(shè)計(jì)出電路圖（要求：電壓表只連一次，連好后不允許拆接），并寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：

①_________________________________________________________________________；

②_________________________________________________________________________。

請計(jì)算出該小燈泡的額定功率P額 ﹦_____________。(注意：燈泡的額定電壓用U額表示，定值電阻的阻值用R0表示，其余用所測物理量的符號表示)

【題目】小華周末在寶應(yīng)北河公園游玩，快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大，由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動的速度大小有關(guān)． 在一個無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車以不同行駛速度時的彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中．根據(jù)二力平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．

（1）小華騎車過程時突然遇到一障礙物緊急剎車，小華車簍里的水杯會運(yùn)動（填“向前”或“向后”）
（2）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動速度越大，所受空氣阻力越 ．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識分析：一滴質(zhì)量為m的雨滴從高空下落時（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=0.06N，則此雨滴的質(zhì)量為g，此雨滴下落過程中：第一階段做加速直線運(yùn)動，第二階段做直線運(yùn)動．（填“加速”、“減速”或“勻速”）．
（5）你認(rèn)為運(yùn)動物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān)．