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【題目】連通器在日常生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,在如圖所舉的事例中,不是利用連通器原理工作的是
A. 茶壺B. 鍋爐水位計(jì)
C. 船閘D. 活塞式抽水機(jī)
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【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示的電路中只增加了一根導(dǎo)線,電路就正常工作了。
(1)如果閉合圖中所示電路的開關(guān),電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___?小燈泡發(fā)光情況怎樣___?
(2)在圖中畫出小剛連接的那根導(dǎo)線____。(用虛線表示)
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【題目】如圖甲所示是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中A、B兩個(gè)接線柱之間的電阻值是 Ω;如圖乙是旋盤式電阻箱的面板示意圖,此時(shí)電阻箱的讀數(shù)是 Ω.
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓為6V,當(dāng)S閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)如圖乙所示,L1兩端的電壓為______V,L2兩端的電壓為______V.
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【題目】玩滑板車是小朋友們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如圖小朋友一只腳踏在滑板車上與兩只腳踏在滑板車上時(shí)相比,滑板車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì)________;小朋友用力蹬地后雙腳離地,滑板車和人會(huì)向前滑行一段距離,這是利用了物體間________;雙腳離地后,由于________,滑板車將繼續(xù)向右滑行。
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【題目】(2009新疆)如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電壓表能直接測(cè)出燈泡L1兩端電壓的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖甲是工廠中運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī),圖乙為它的工作過程簡(jiǎn)化圖,轉(zhuǎn)動(dòng)輪帶動(dòng)水平皮帶勻速向右運(yùn)動(dòng).當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端,煤塊在皮帶的作用下,相對(duì)于地面向右作速度增加的變速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)煤塊所受摩擦力的方向 _____________(選填“向左”或“向右”).經(jīng)過較短時(shí)間后,煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)煤塊所受的摩擦力______.(選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”)
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【題目】4月23日水兵節(jié)當(dāng)天下水,中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母001a型馬上要下水了!如圖所示是航母艦載機(jī)起飛訓(xùn)練的情境,則下列說法正確的是 (________)
A.飛機(jī)停在航母甲板上,航母對(duì)飛機(jī)的支持力和飛機(jī)對(duì)航母的壓力是一對(duì)平衡力
B.飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速
C.飛機(jī)飛離航母后,航母所受浮力變小
D.飛機(jī)在起飛過程中,慣性將消失
理由:_________________________________ 。
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【題目】如圖所示的電路,只閉合S1時(shí)電壓表的示數(shù)為U1;只閉合S2時(shí)電壓表的示數(shù)為U2;若S1、S2同時(shí)閉合,電壓表的示數(shù)為U3。則關(guān)于三個(gè)電壓值的大小關(guān)系正確的是( )
A. U1=U2>U3 B. U1>U2=U3
C. U1=U3>U2 D. U1=U3<U2
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【題目】在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON_____∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”).若將AO向ON靠近,則OB向_____靠近;若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說明了在光的反射中,光路是_____的.
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都_____(能/不能)看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在_____.
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了_____.
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