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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來(lái)),下列說(shuō)法正確的是

A. 光屏上形成的是燭焰倒立縮小的虛像

B. 只將蠟燭移動(dòng)到處,光屏上的像變小

C. 在燭焰和透鏡之間放一個(gè)凹透鏡，光屏向右移動(dòng)到某位置才能接到像

D. 透鏡不動(dòng),將蠟燭和光屏顛倒位置光屏上依舊能夠成像清晰的像

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)收集到一塊火山巖標(biāo)本，他們使用天平、盛水量筒和繩子測(cè)火山巖的密度，出現(xiàn)以下不規(guī)范操作，其中造成測(cè)量值偏大的操作是

A. 用粗繩扎住這塊火山巖，浸沒在量筒中測(cè)它的體積

B. 測(cè)量火山巖體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強(qiáng)

C. 測(cè)量過(guò)程中觀察量筒讀數(shù)時(shí)，俯視液面

D. 測(cè)完火山巖體積，將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選取一種液體，測(cè)量出不同體積的該液體的質(zhì)量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論描述正確的是

10

20

30

40

50

60

7

14

21

28

35

42

A. 質(zhì)量和體積成正比

B. 該液體的密度是

C. 該液體的質(zhì)量與體積成正比

D. 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積比值相同，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積比值不同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗學(xué)完杠桿知識(shí)后，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，裝置中，圓盤可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，（圖示中，轉(zhuǎn)軸與紙面垂直）其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）在支點(diǎn)O的兩側(cè)，分別掛上完全相同的鉤碼，調(diào)節(jié)懸掛點(diǎn)的位置使圓盤平衡。設(shè)B點(diǎn)受到的拉力為阻力，A點(diǎn)受到的拉力為動(dòng)力。

（2）她保持阻力和阻力臂不變，將懸掛點(diǎn)A水平向左移動(dòng)一些時(shí)，要想保持圓盤仍在原位置平衡，應(yīng)增加A點(diǎn)懸掛鉤碼所受的重力；將懸掛點(diǎn)A水平向右移動(dòng)一些時(shí)，要想保持圓盤仍在原位置平衡，應(yīng)減小A點(diǎn)懸掛鉤碼所受的重力。

（3）小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，即：杠桿平衡時(shí)，如果“阻力和阻力臂不變”，動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離改變，要維持杠桿在原位置平衡，則動(dòng)力大小一定改變。

請(qǐng)你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，小麗的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用電壓表和已知阻值為R0的定值電阻，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻Rx。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。當(dāng)只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電壓表示數(shù)為U1；當(dāng)只閉合開關(guān)S1和S3時(shí)，電壓表示數(shù)為U2，則下列關(guān)于小燈泡的額定功率P和小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻Rx的表達(dá)式正確的是

A. B.

C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí)，小東采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。他向左移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)。向右移動(dòng)金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)。則下列說(shuō)法正確的是

A. 由上面所述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出回路中的電流方向跟導(dǎo)體AB切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

B. 若要探究感應(yīng)電流方向跟磁場(chǎng)方向是否有關(guān)，應(yīng)保持導(dǎo)體AB切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變，將該U形磁體磁極上下調(diào)換

C. 若將裝置中的U形磁體換用磁性更強(qiáng)的U形磁體，可以探究感應(yīng)電流大小跟磁性強(qiáng)弱是否有關(guān)

D. 如果保持直導(dǎo)線AB不動(dòng)，向左或向右移動(dòng)U形磁體，回路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲，這時(shí)應(yīng)向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。

（2）在燒杯中倒入鹽水，稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，應(yīng)_____或移動(dòng)游碼使天平重新平衡，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為96g。

（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖乙），則量筒內(nèi)鹽水的體積是_____cm3。

（4）稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時(shí)，若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水的質(zhì)量為_____g．通過(guò)計(jì)算可知鹽水的密度為_____g/cm3。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。木塊A重10N，每個(gè)砝碼重5N．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng)。在木塊上逐漸添加砝碼，得到各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次序

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)的拉力/N

滑動(dòng)摩擦力/N

1

10

2.0

_____

2

15

3.0

_____

3

20

4.0

_____

（1）根據(jù)題中信息，填寫表格中滑動(dòng)摩擦力的大小。

（2）本次探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與_____的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制_____不變。

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在_____不變時(shí)，_____越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一只烏鴉口渴了，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)容積為600mL的瓶子里有水，可瓶子里只有300mL的水，烏鴉喝不到水。聰明的烏鴉就把小石塊銜來(lái)放在瓶子內(nèi)，直到瓶子填滿。之后，烏鴉喝去了三分之一的水（如圖）。已知最初瓶子和水的質(zhì)量為500g，喝飽后瓶子剩余水和石塊的全部質(zhì)量為1080g；若烏鴉放入瓶子的小石塊有兩種，密度分別為（ρ1＝2.0×103kg/m3；ρ2＝2.8×103kg/m3； ρ水＝1.0×103kg/m3）

求：（1）瓶子的質(zhì)量是多少？

（2）瓶子內(nèi)石塊的總質(zhì)量是多少？

（3）瓶子內(nèi)兩種石塊的體積是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)新聞報(bào)道，石家莊市將按照﹣“1公里步行、3公里騎自車行，5公里公交；長(zhǎng)距離軌道為主”，的一體化公共交通目標(biāo)。啟動(dòng)BRT快速公交項(xiàng)目，其中快速公交BRT1號(hào)線，全程沿槐安路、天山大街布設(shè)，總長(zhǎng)27km。如圖為一輛樣車，走完全程平均速度為20km/h。

（1）樣車走完1號(hào)線要用多長(zhǎng)時(shí)間？

（2）樣車在某一路段先以54km/h的速度運(yùn)行50s，停車14s，再以60km/h的速度運(yùn)行36s，則樣車本路段行駛的平均速度為多少？

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