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【題目】雪在外力擠壓下可形成冰,表明雪的密度_____冰的密度(選填“大于”、“等于”或“小于”).小明利用冰的密度,使用如下方法來估測積雪的密度:利用平整地面上的積雪,腳向下用力踩在雪上,形成一個下凹的腳印,然后測量積雪的厚度H和腳印的深度h,就可以估測出積雪的密度,其表達式為ρ雪=_____.(用字母H、h、ρ冰表示)
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【題目】已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2.若將質(zhì)量相等的兩種液體混合,則混合后液體的密度為_____。若將體積相等的兩種液體混合,則混合后液體的密度為_____(兩種液體混合前后總體積不變)
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【題目】小剛同學為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關系,做了如圖所示的實驗,圖中燈泡L1的電阻為R1, 燈泡L2的電阻為R2且R1>R2, 小剛閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮,因此小剛認為,燈泡電阻越小,小燈泡消耗的電功率越大.請你利用圖所示的器材,設計一個實驗證明小剛的結論是錯誤的.請畫出電路圖,寫出簡要的實驗步驟和實驗現(xiàn)象.
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【題目】關于驗電器,下列說法不正確的是
A. 驗電器上的金屬球與帶電體接觸,使兩片金屬箔帶上異種電荷而張開
B. 驗電器能檢驗物體是否帶電
C. 驗電器中有一根金屬桿,此桿必須與周圍外殼絕緣
D. 驗電器兩片金屬箔張開的角度越大,被檢驗的帶電體所帶的電荷量越多
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【題目】某物理興趣小組的同學為了用實驗來探究“電流一定時,導體消耗的電功率與導體電阻的關系”,向?qū)嶒炇医鑱砹巳缦聦嶒炂鞑模弘娫、開關、滑動變阻器、電阻箱(電路圖符號),電壓表、電流表及導線。他們通過實驗完成了探究。
(1)他們經(jīng)過思考,通過測出電阻箱兩端的電壓和通過的電流,計算出電阻箱消耗的電功率,從而得到電功率與電阻的關系。請你畫出他們探究的實驗電路圖。
(2)該小組設計了如下的探究步驟,請?zhí)顚懲暾?/span>
①連接電路,注意開關應斷開,變阻器滑片P應放在阻值最大處;
②將電阻箱調(diào)到某一適當阻值,閉合開關,調(diào)節(jié)變阻器滑片P,讀出電阻箱阻值R、電壓表示數(shù)U、電流表的示數(shù)I,并記錄在表格中;
③改變電阻箱為另一適當阻值,_____,讀出_____,并記錄在表格中;
④_____。
⑤利用公式P=UI計算電功率,并記錄在表格中。
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【題目】閱讀短文,回答問題:
石墨烯--改變世界的神奇新材料
一片碳,看似普通,厚度為單個原子,卻使兩位科學家獲得諾貝爾獎。這種全新材料名為“石墨烯”,是一種由碳原子以sp雜化軌道組成六角型呈蜂巢晶格的二維碳納米材料。密度僅為3mg/cm3(空氣的密度為1.29kg/m3)。石墨烯是目前世上最薄、最堅硬的納米材料,作為電導體,它有著和銅一樣出色的導電性;作為熱導體,它比目前任何其他材料的導熱效果都好,而且它幾乎是完全透明的。利用石墨烯,科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料。比如,石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管,因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā);石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板,甚至太陽能電池。如果和其他材料混合,石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體,從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性,從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝,從超輕型飛機材料到防彈衣,甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料。因此,其應用前景十分廣闊。
(1)根據(jù)石墨烯的性質(zhì),你認為石墨烯不適合用來制成__________;
A.高壓輸電線 B.沖擊鉆的鉆頭 C.保溫隔熱材料 D.電飯鍋的鍋膽
(2)最近國外研究人員通過引入由多層墨烯制成的交替散熱通道,解決了在交通信號燈和電動汽車中使用半導體材料散熱的難題,這是利用石墨烯的_______ ;
A.透光性好 B.硬度大 C.導熱性好 D.導電性強
(3)科學家造出“石墨烯”的密度比空氣的密度______(大/。
(4)石墨烯有希望應用于全新超級計算機的研發(fā),是因為 __________________;
(5)石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料。針對這一發(fā)現(xiàn)同學們提出了以下幾個問題,你認為有價值且最可探究的問題是___________(填選項前的字母)。
A.石墨烯的硬度與其的厚度、面積有什么關系?
B.如何提取石墨烯這種物質(zhì)?
C.石墨烯在生活中有什么用處?
D.石墨烯為什么很。
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【題目】如圖所示,在“探究電功率跟電壓的關系”實驗中,將小燈泡L1:“2.5V 0.3A”和L2:“3.8V 0.3A”串聯(lián),下列說法正確的是
A. L1和L2串聯(lián)的主要目的是使兩燈泡電流和通電時間都相同
B. 如果電源電壓可調(diào),兩燈泡可以同時正常發(fā)光
C. 閉合開關后,“3.8V 0.3A”的小燈泡更亮,因為其額定功率大
D. 通過此實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)能探究出電功率跟電壓的定量關系
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【題目】如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖.在這個實驗的具體操作中,手和眼睛最合理的分工應該是( 。
A. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察小燈泡是否發(fā)光
C. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電壓表的示數(shù)
D. 手移動變阻器的滑片,眼睛觀察電流表的示數(shù)
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【題目】研究電功率與電壓、電流的關系時,連接了如圖所示電路進行實驗.下列關于該實驗的說法,不合理的是( )
A. 該電路所示實驗研究電功率與電壓的關系 B. 該實驗能得出電流相同時,電功率與電壓成正比
C. 小燈泡電功率的大小通過燈泡的亮度來比較 D. 該實驗選擇的兩個小燈泡燈絲的電阻不同
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【題目】研究電功率與電壓、電流的關系時,某同學連接了如圖所示電路進行實驗。下列關于該實驗的說法,不合理的是( 。
A. 該電路所示實驗能研究電功率與電壓的關系
B. 該實驗選擇的兩個小燈泡規(guī)格應該不同
C. 小燈泡消耗的電功率可通過燈泡的亮度來比較
D. 該實驗能得出電流相同時,電功率與電壓成正比
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