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【題目】同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實驗器材探究影響浮力大小因素,(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3

(1)為了測出塑料瓶的體積,進行如下操作,

把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡,在左盤中放入盛有適量水的燒杯,通過増減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示,燒杯和水的總質(zhì)量為 g.

在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙,擰緊瓶蓋,在瓶頸系一細(xì)繩,手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯,水未溢出),通過増減祛碼和移動游碼使天平再次獲得平衡,所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g,塑料瓶的體積是 cm3

(2)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗提出了如下三種猜想,并舉出了相應(yīng)的實例

猜想一,浮力的大小與物體的密度有關(guān),實例:鐵塊可以在水中下沉,木頭可以浮在水面上

猜想二,浮力的大小與液體的密度有關(guān),實例:雞蛋可以在水中下沉,在鹽水中可以浮起來

猜想三,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān),實例:在游泳池里,人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大

為了驗證以上猜想是否正確,同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實驗器材進行探究,實驗過程如圖乙所示.

根據(jù)實驗步驟d和 (填序號),可以確定猜想二是正確的;

根據(jù)實驗步驟c和d可以驗證猜想三是 (選填“正確”或“錯誤”);對該猜想對應(yīng)的實例,合理的解釋是

要驗證猜想一是否正確,可以在塑料瓶中 后再進行探究.

同學(xué)們討論認(rèn)為,猜想一和猜想二中的實例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān),要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時,物體的密度應(yīng)小于 g/cm3(計算結(jié)果保留1位小數(shù)).

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【題目】若小球在運動過程中只受到力F的作用,且運動過程中力F始終保持不變,則圖中小球的運動軌跡(用虛線表示)不可能的是

A. B. C. D.

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【題目】某學(xué)習(xí)小組利用注射器、彈簧測力計和刻度尺等器材粗測大氣壓值.

(1)圖甲是按1:1的比例拍攝的注射器上的全部刻度線,注射器的最大可讀容積為_______用刻度尺測量注射器全部刻度的總長為______cm,可算得活塞的橫截面積為_____cm2.

(2)實驗時,小華把注射器的活塞推到注射器底端,排盡管內(nèi)空氣,然后用橡皮帽封住注 射器的小孔,按圖乙所示安裝好器材,水平向右慢慢地拉動注射器筒,當(dāng)彈簧測力計的 示數(shù)增大到F=28.0 N時,注射器中的活塞剛開始滑動,則測得的大氣壓值p=_______Pa.

(3)實驗時若筒內(nèi)空氣沒有排盡,將導(dǎo)致測得的大氣壓值_______(選填“偏大”“偏小”或 “不變”,下同);若活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大,將導(dǎo)致測得的大氣壓值________.

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【題目】關(guān)于摩擦力,下列說法不正確的是( 。

A.醫(yī)生跑步搶救病人時鞋底與地面之間的摩擦力屬于靜摩擦力

B.志愿者向右推一箱醫(yī)療物資沒有推動,但是志愿者對箱子的推力仍然等于地面對箱子的摩擦力

C.病床下的滑輪都安裝在滾動軸承上,這是利用滾動代替滑動的方法,來減小有害摩擦

D.給手術(shù)室門軸上的合頁加潤滑劑,這是利用使接觸面更光滑的方法,來減小有害摩擦

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【題目】如圖為“研究二力平衡條件”的實驗裝置,下列敘述不正確的是( 。

A.為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B.小車所受重力與小車所受拉力是一對平衡力

C.調(diào)整兩邊的托盤內(nèi)所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小

D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了讓兩拉力不在同一直線

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【題目】為了提高工作效率,如圖是泰國某醫(yī)院要求護士穿滑板鞋工作時的情景,以下分析正確的是( 。

A.如果不再蹬地,滑板鞋最終會停下來,說明運動要靠力來維持

B.人和鞋滑行的速度越快,他們的慣性越大,滑行的距離越遠(yuǎn)

C.用力向后蹬地,人和滑板鞋一起向前運動,說明力的作用是相互的

D.滑板鞋與地面之間產(chǎn)生的是滑動摩擦力

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【題目】如圖所示,下列說法中正確的是( 。

A.錘頭由于重力的作用向下運動就會緊緊地套在錘柄上

B.做慣性實驗時同體積的塑料球比同體積的鐵球要好

C.用刷子刷冰面可以減小摩擦從而增大冰壺的慣性

D.安全帶可防止緊急剎車而對人體的傷害

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【題目】下列對各物理量的估測中最合理的是(  )

A.一張楚天都市報的重力為1N

B.一個中學(xué)生站立時對地面的壓強為11000Pa

C.西藏地區(qū)的大氣壓強為1.3×105Pa

D.一個中學(xué)生漂浮在水面上所受浮力為1100N

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【題目】實驗小組的同學(xué)在做“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,首先觀察彈簧測力汁的量程和分度值,然后將物體掛在彈簧測力計下測量出了不同質(zhì)量的鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù),同組的小虹同學(xué)提出:“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來尋找規(guī)律”,而同組的小宇同學(xué)不贊同,他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。請你回答下列問題:

(1)測量物體重力前,還應(yīng)將彈簧測力計在_____方向調(diào)零;

(2)測量物體重力時,應(yīng)讓它處于_____狀態(tài),這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大。┑扔谖矬w的重力;

(3)某一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示,其讀數(shù)為_____N

(4)你認(rèn)為_____同學(xué)的觀點是正確的。

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【題目】小明跟著爸爸去游泳,站在齊胸深的水中,感覺呼吸略微有些困難,越往深處感覺越明顯,由此激發(fā)了他想研究水的壓強特點的想法,首先觀察了在底部和側(cè)壁套有橡皮膜的玻璃管中倒入水后的實驗現(xiàn)象,如圖甲所示;接著利用U形管壓強計探究水內(nèi)部壓強,測得數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題:

序號

深度/cm

橡皮膜朝向

壓強計左右液面高度差/cm

1

5

朝上

4.9

2

5

朝下

4.9

3

5

朝側(cè)面

4.9

4

10

朝側(cè)面

9.7

5

15

朝側(cè)面

14.6

(1)圖甲可說明_____

(2)比較表中序號為_____的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是水的壓強隨深度的增加而增大;

(3)早在1648年,物理學(xué)家帕斯卡曾做過一個著名的實驗,如圖乙所示,他只用了幾杯水,就把木桶撐破了。此實驗不僅證明了液體的壓強與液體的深度有關(guān),還說明了液體的壓強與_____無關(guān)。

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