(1)如圖所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為_____cm。

(2)依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的燭焰的像，如圖所示。將蠟燭向_____移動（選填“上”或“下”），可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央。利用此時所成的像的原理可制成_____（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。

用如圖所示的裝置探究時,在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像__,說明像與物的大小__;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將_______-_(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的是__像(選填“虛”或“實”).

善變的軟磁鐵

圖甲所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗者推動如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(永磁鐵的右端是N極)，會感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大，推動越來越吃力．但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力．這件展品讓觀眾們體驗了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性．

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵．所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”．在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲�引力．軟磁材料，易�?/span>磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失．

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

(1)開始體驗時，體驗者緩慢用力推軟磁鐵時，永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥，此時，下列說法正確的是：____(選填選項前的字母)

A．永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗者對軟磁體的推力，是一對相互作用力

B．永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力，是一對相互作用力

C．永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗者對軟磁體的推力，是一對平衡力

D．永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力，是一對平衡力

(2)圖中乙中，當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時，此時軟磁鐵的左端是____極；當(dāng)它們接近到一定距離時，兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲�引時，此時軟磁鐵A的左端是____極．(N/S)

(3)寫出一條與硬磁鐵相比，軟磁鐵的突出特點____．如果一個軟磁鐵還留有磁性，把它的磁性消除或減弱的辦法是：____．(寫出一條即可)

(1)當(dāng)閉合開關(guān)S時，小磁針將向________(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動。

(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過______________________________來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵磁性強弱，可觀察__________________________來確定。

(3)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

①比較實驗1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流________，磁性越強；

②比較實驗1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性________。

(4)在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出了一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”

①你對此的猜想：____________________________________；

②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯，利用本題電路說出驗證你猜想的方法：____________________。

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出玻璃杯和污水的總質(zhì)量為139g。

（2）將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如圖甲所示，則量筒中污水的體積為______cm3。

（3）用天平測出剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量，砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量為_______g。

（4）污水的密度為_______ kg/m3。

（1）當(dāng)向左拉動金屬棒時，通過金屬棒的電流

方向為 ；

（2）當(dāng)向右拉動金屬棒時，金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電，則此時金屬棒的 （選填“a”或“b”）端相當(dāng)于電源的正極。

（3）小明在做實驗時，發(fā)現(xiàn)F的大小與PQ、MN間距L、電阻R大小、金屬棒運動速度和磁場大小等有關(guān)，在保持其他條件不變的情況下，分別改變L、R得到以下實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)及你已有的數(shù)學(xué)、物理知識寫出F與L、R大小關(guān)系式為： 。

（1）求列車從沈陽到天津的平均速度；

（2）該車從北戴河到唐山的平均速度為190km/h，求北截河到唐山的里程；

（3）此動車長為200m，若以70m/s 的速度勻速通過長為1200m的橋，求動車全部過橋所用時間為多少？

（1）有同學(xué)說：“只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流�！蹦阏J為他的說法不對的. 圖________可支持你的結(jié)論。

（2）根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟__________之間的關(guān)系

（3）根據(jù)______兩圖的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向之間的關(guān)系

（一）探究光的反射定律

如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成；

（1）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時，在紙板F上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線；

（2）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來的操作是：以法線ON為軸線，把紙板______向前或向后折（選填“E”或“F”），再次觀察紙板上是否還能看到反射光；

（3）他讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，說明光在反射時光路是______的。

（二）探究水的沸騰實驗

小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（4）小華加熱水的過程中觀察到溫度計示數(shù)如圖甲所示，則此時水的溫度為______°C；

（5）小華把水溫加熱到90°C開始計時，每過1min觀察并記錄一次水溫，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱一段時間，畫出的溫度時間圖象如圖乙所示。由圖象可以看出，水的沸點是______°C，實驗室當(dāng)時的大氣壓______（選填：“高于”、“低于”或“等于”）1 標準大氣壓（溫馨提示：液體的沸點隨大氣壓的增大而升高）；

（6）小華觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的情景。如圖丙所示該圖為水沸騰______（選填“前”或“時”）的情景。

（1）本實驗中應(yīng)該聽的聲音是______；

A．剛尺伸出桌面部分振動發(fā)出的

B．剛尺拍打桌面發(fā)出的

（2）實驗時，鋼尺伸出桌面的長度越長，振動越______（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越______，說明：音調(diào)的高低與聲源振動的______有關(guān)；

（3）實驗時，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，則是研究聲音的______與振動幅度的關(guān)系。