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【題目】小芳和小麗進(jìn)行“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實驗電路如圖甲:
(1)如圖甲的電路檢查連接無誤后,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖乙,為_____V;
(2)在測L2兩端的電壓時,小芳為了節(jié)省實驗時間,想讓電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點并改接到C接點上測出BC間的電壓,小麗認(rèn)為這種做法是_____(填“正確”或“錯誤”);其原因是_____;
(3)方法改進(jìn)后,分別測出BC、AC間的電壓記錄在的表格中,她們分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中電源兩端電壓_____各用電器兩端的電壓之和(選填“等于”“不等于”),請你指出小芳和小麗完成實驗的不足之處_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 4.2 |
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【題目】如圖所示,小磁針放在通電的蹄形螺線管附近,并且處于靜止?fàn)顟B(tài)。
(1)電源的左端為_____極。(填“正”或“負(fù)”)
(2)要使電壓表的示數(shù)變小,變阻器的滑片P應(yīng)向_____移動。(填“左”或“右”)
(3)此時,通電螺線管的磁性將_____。(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)
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【題目】小華利用如圖所示的實驗裝置來探究“影響通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”,下列說法正確的是
A. 甲圖是控制電流、通電時間相同時,探究電熱與電阻的關(guān)系
B. 乙圖是控制電壓、通電時間一定時,探究電熱與電流的關(guān)系
C. 甲圖中閉合開關(guān)后,a管中液面上升比b快
D. 乙圖中閉合開關(guān)后,c管中液面上升比d快
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【題目】某同學(xué)自制的簡易電動機(jī)示意圖如圖所示。矩形線圈由一根漆包線燒制而成,漆包線的兩端分別從線圈的一組對邊的中間位置引出,并作為線圈的轉(zhuǎn)軸。將線圈架在兩個金屬支架之間,線圈平面位于豎直面內(nèi),永磁鐵置于線圈下方。為了使電池與兩金屬支架連接后線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動起來,該同學(xué)應(yīng)將( )
A. 左、右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆都刮掉
B. 左、右轉(zhuǎn)軸上下側(cè)的絕緣漆都刮掉
C. 左轉(zhuǎn)軸上側(cè)的絕緣漆刮掉,右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉
D. 左轉(zhuǎn)軸上下側(cè)的絕緣漆都刮掉,右轉(zhuǎn)軸下側(cè)的絕緣漆刮掉
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【題目】圖是轎車油量表原理圖,金屬滑桿與油箱中的浮子通過絕緣細(xì)桿相連,滑桿可繞固定軸O轉(zhuǎn)動。Q是轎車儀表盤上的油量表,可以提醒司機(jī)剩余油量情況。下列說法正確的是( )
A. Q實質(zhì)是一個電壓表,裝置K實質(zhì)是連接導(dǎo)線
B. Q實質(zhì)是一個電流表,裝置K實質(zhì)是一個滑動變阻器
C. 油量減少,K連入電路的電阻減小,電路中電流增大
D. 油量減少,K連入電路的電阻增大,電路中電流減小
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【題目】有兩盞白熾燈,甲標(biāo)有“PZ220一15”,乙標(biāo)有“PZ220一100”,將它們串聯(lián)后接入家庭電路中后的情況是
A. 甲燈的額定功率變大B. 甲燈比乙燈亮
C. 乙燈的電阻變小D. 甲燈兩端的電壓比乙小
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【題目】去香港旅行的小明同學(xué)在過馬路的時候,紅綠燈亮?xí)r出現(xiàn)“嘎嘎”的聲音來。綠燈亮?xí)r聲音比較急促,紅燈亮?xí)r聲音較緩慢,其實這些聲音系統(tǒng)是為視力障礙者設(shè)置的,提示他們過馬路,也就是所謂的無障礙設(shè)施;丶液笮∶魍瑢W(xué)設(shè)計了一個帶有鈴聲的交通信號燈電路圖,要求各用電器互不影響,綠燈亮的同時電鈴1響,紅燈亮的同時電鈴2響,其中符合要求的是
A. B.
C. D.
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【題目】太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置,小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關(guān)信息:其中太陽輻射功率是指1h內(nèi)投射到面積上的太陽能。補(bǔ)充說明:太陽能熱水器,它的吸熱板面積為,內(nèi)裝100L水,太陽每小時輻射到面積上的熱量是,這些水在10h內(nèi)由升高到。求:
水在10h內(nèi)吸收的熱量;
如果水吸收的熱量用天然氣來提供,需要完全燃燒多少的天然氣;天然氣的熱值為該太陽能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率。
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【題目】如圖甲電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示:
試判斷電流表a、b各用哪個量程?
讀出電流表a、b的示數(shù)各是多少?
通過燈、的電流分別是多少?
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【題目】李小芳同學(xué)在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實驗探究時,利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作:
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān)S,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓.
對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是:
①在拆接電路時,開關(guān)應(yīng)該 ;
②小芳同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
(5)方法改進(jìn)后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中,小芳同學(xué)依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).這個實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
3.1 | 1.4 | 4.45 |
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