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如圖所示的實驗裝置中,用來研究“電動機原理”的是( 。

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(2011?呼倫貝爾)如圖所示,當(dāng)貨輪卸下一部分貨物后,水面由M到N,關(guān)于貨輪受到的浮力和水對船底的壓強變化情況為( 。

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(2011?呼倫貝爾)如圖所示是目前市場上廣泛使用電子秤的簡單電路圖,秤盤和滑動變阻器通過滑片P連在一起,物體質(zhì)量大小可以通過電流表示數(shù)大小顯示出來.當(dāng)閉合開關(guān)時,下列說法正確的是( 。

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下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。

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(2011?呼倫貝爾)下列光學(xué)器件中利用凸透鏡成像規(guī)律工作的是( 。

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(2013?鄭州模擬)在去年4月初,國家針對校車發(fā)布了相關(guān)的安全強制性標準,并且已于去年的5月1日起正式實施.字通專用校車ZK6100DA的部分技術(shù)參數(shù)如下表,請仔細閱讀并完成下列問題.已知每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2.(g=10N/kg)
(1)該校車的每個座位上均配有安全帶,這是為了防止汽車
剎車
剎車
(選填“啟動”或“剎車”)時,由于
慣性
慣性
可能對孩子造成的傷害.
(2)該校車(空車)靜止在水平地面上時對地面的壓強是多大?
外形(mm) 9980×2430×31050
整備質(zhì)量(kg) 9000
座位數(shù) 48~51
百公里油耗(L) ≤19
行李艙(m3 0.4
輪胎數(shù)(條)新課 標第 一 網(wǎng) 6
最高時速(km/h) 105
(3)當(dāng)汽車以最高車速在水平地面上勻速行駛時,所受阻力為6000N.則連續(xù)行駛6min,汽車所做的有用功是多大?
(4)校車行駛一定要遵守交通規(guī)則,嚴禁超員.請你運用所學(xué)物理知識,說明汽車為什么不能超載?(寫出一條即可)

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(2013?鄭州模擬)“引體向上”是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運動.該運動的規(guī)范動作是:兩手正握單杠,由懸垂開始;上提時,下顎須超過杠面;下放時,兩臂放直,不能曲臂.劉強能在25s內(nèi)連續(xù)做16個規(guī)范的引體向上動作.已知劉強的質(zhì)量是50kg,每次引體上升的高度如圖17所示.(g=10N/kg)
(1)在他勻速提升自己身體的過程中,動能
不變
不變
,重力勢能
變大
變大
,機械能
變大
變大
.(以上選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)如果人的平均密度等于水的密度,那么劉強的體積大約是多大?
(3)劉強做動作時的平均功率是多大?

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(2013?桂平市二模)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時向
調(diào).
(2)某同學(xué)進行正確的實驗操作后,能不能根據(jù)圖(甲)這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?
不能
不能
(填“能”或“不能”).理由是
實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論具有偶然性
實驗次數(shù)太少,得出的結(jié)論具有偶然性

(3)如圖(甲)所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿
(填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖(乙)所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:
其力臂變小
其力臂變小

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(2013?鄭州模擬)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作
勻速直線
勻速直線
運動,彈簧測力計示數(shù)如圖1所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程存在的問題
沒有控制物體間的壓力不變
沒有控制物體間的壓力不變


(3)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖2所示的實驗裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A.木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動.裝置改進以后的好處是
不需要木板做勻速直線運動,便于實驗操作;由于測力計靜止便于讀數(shù)
不需要木板做勻速直線運動,便于實驗操作;由于測力計靜止便于讀數(shù)
.(寫出一條即可).

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(2013?榮成市模擬)醬油是我們?nèi)粘I钪谐S玫恼{(diào)味品.小明用手提起一瓶醬油,憑經(jīng)驗感覺它密度要比水大,但到底是多大?于是他用一架天平、一個空玻璃瓶和水(密度用ρ表示)測出出了醬油的密度.
(1)小明的實驗步驟如下,請完成③中的實驗操作并用相關(guān)字母表示出所測的物理量;
①用調(diào)好的天平測出空玻璃瓶的質(zhì)量m0;
②再用天平測出瓶子盛滿水后的總質(zhì)量m1;
倒掉水,用天平測出瓶子裝滿醬油后的總質(zhì)量m2
倒掉水,用天平測出瓶子裝滿醬油后的總質(zhì)量m2

(2)則醬油密度的表達式是ρ醬油=
m2-m0
m1-m0
ρ
m2-m0
m1-m0
ρ

(3)小明反思自己的測量過程后認為:即使上述實驗過程中使用的天平非常精確,測量值也會略小于真實值.他做出這樣猜想的理由是
由于瓶子粘水,造成m2的測量結(jié)果偏小
由于瓶子粘水,造成m2的測量結(jié)果偏小

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