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科目: 來源: 題型:單選題

用手拉著拴鋼球的繩子,使鋼球在水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng)


  1. A.
    鋼球受到重力,改變了它的運(yùn)動(dòng)方向
  2. B.
    鋼球受到繩子的拉力,改變了它的運(yùn)動(dòng)方向
  3. C.
    鋼球受到的重力和支持力平衡,所以做圓周運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    如果鋼球沒有受到任何外力的作用,它會(huì)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:解答題

每個(gè)人的功率因人而異,而且從事不同的活動(dòng)時(shí),功率也不盡相同.小明想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率.
(1)他需要哪些器材?________.
(2)小明將他測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表,請(qǐng)?jiān)诳崭裉幯a(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)據(jù).

臂長(zhǎng)
1(cm)
體重
G(N)
拉上去的次數(shù)克服重力所做的功W(J)時(shí)間
t(s)
功率
P(W)
605005?12?

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科目: 來源: 題型:單選題

密度為ρ1的液體和密度為ρ2的液體質(zhì)量相等,將它們均勻混合在一起,設(shè)混合后的總體積等于它們各自的體積之和,混合液的密度是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

唐家山堰塞湖是震后最牽動(dòng)人心的地方.隨著湖水深度的增加,堤壩側(cè)壁受到的 ________增大,潰壩的危險(xiǎn)也在增加.由于水量增加和水位升高,湖水具有的 ________能增加,一旦潰壩對(duì)下游造成的破壞也更大.

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科目: 來源: 題型:多選題

兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,甲比乙的速度大,說明


  1. A.
    運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙用的時(shí)間短
  2. B.
    運(yùn)動(dòng)時(shí)甲比乙通過的路程長(zhǎng)
  3. C.
    通過相同路程甲比乙所用的時(shí)間短
  4. D.
    在相同時(shí)間內(nèi)甲比乙通過的路程長(zhǎng)

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科目: 來源: 題型:單選題

有一根豎直吊著的彈簧,如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m1的物體后,彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1;如果在彈簧下端掛上質(zhì)量為m2的物體后,彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)2,則彈簧原來的長(zhǎng)度為(m1<m2;上述過程彈簧均處于彈性限度內(nèi))


  1. A.
    L1+L2
  2. B.
    L2-L1
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來源: 題型:填空題

內(nèi)燃機(jī)的做功沖程,將________轉(zhuǎn)化為________能.

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科目: 來源: 題型:解答題

在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示裝置測(cè)得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
(1)前三次實(shí)驗(yàn)中,第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)中,有用功是________J,總功是________J,滑輪組的機(jī)械效率為________.
(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與________是否有關(guān).

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科目: 來源: 題型:單選題

下面所列動(dòng)物的特征中能夠增大壓強(qiáng)的是


  1. A.
    小狗有尖尖的牙齒
  2. B.
    蜈蚣腹部有許多足
  3. C.
    駱駝的腳掌寬大
  4. D.
    蛇的體表覆蓋粗糙的鱗片

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,玻璃杯中只有一條小魚,而眼睛從某一角度可以較清晰地觀察到有三條魚分布在上、中、下位置(圓圈中為看到的“上”面魚),則看到其它位置的魚可能是


  1. A.

       中間魚
  2. B.

      中間魚
  3. C.

       下面魚
  4. D.

       下面魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案