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(2012?廈門)小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖形,如圖1所示.
(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量儀器是
秒表
秒表
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(2)水沸騰的溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,該示數(shù)是
DE
DE
段所對(duì)應(yīng)的溫度(選填“AB”或“DE”).此實(shí)驗(yàn)室的大氣壓
低于
低于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”).
(3)如圖1(a)所示,OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因?yàn)?!--BA-->
冰的比熱容比水的比熱容小
冰的比熱容比水的比熱容小

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(2012?莆田)如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵的右端固定,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍保持靜止,在此過程中,條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大小是( 。

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試根據(jù)規(guī)定要求作圖.

(1)試畫如圖甲折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線.
(2)試按圖乙中小磁針的指向和電流的方向,標(biāo)出螺線管的N極及其繞線.
(3)如圖丙所示,用螺絲刀撬圖釘,O為支點(diǎn),試畫出動(dòng)力F1的力臂L1(保留作圖痕跡).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了一個(gè)難題:他想測(cè)量一個(gè)電壓約為15V的電源的電壓,可是手邊只有:量程為3V的電壓表一只,開關(guān)一個(gè),阻值為R1=1Ω、R2=3Ω、R3=6Ω的電阻各一個(gè)以及導(dǎo)線若干.思考了一會(huì)兒之后,他利用所學(xué)過的知識(shí)和手邊現(xiàn)有的器材,順利地完成了測(cè)量.試請(qǐng)?jiān)趫D丁的虛線框內(nèi)完成小雨測(cè)量時(shí)的電路圖.(在圖中電阻符號(hào)旁必須標(biāo)明R1或R2或R3

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(2012?宿遷)脫脂人發(fā)具有在空氣潮濕時(shí)伸長,干燥時(shí)縮短的特性.將質(zhì)量為m的金屬指針固定在木框上A點(diǎn)(可自由轉(zhuǎn)動(dòng)),脫脂人發(fā)固定在木框上的B點(diǎn)和指針上C的點(diǎn),又將輕彈簧分別固定在C、D兩點(diǎn),再配上刻度盤,就構(gòu)成了簡易“濕度計(jì)“,如圖.此“濕度計(jì)“中有杠桿
1
1
處;陰雨天時(shí)指針向
偏轉(zhuǎn)(填“左“或“右“);該濕度計(jì)的向缺點(diǎn)是
誤差大(受氣壓、溫度的影響)
誤差大(受氣壓、溫度的影響)

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實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)
串聯(lián)
串聯(lián)
(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
(2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?
L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓
L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓

(3)根據(jù)上述現(xiàn)象,你認(rèn)為可能原因是:
玻璃外殼打破后燈絲散熱快,L1的電阻變小電路中電流變大,L1的實(shí)際功率變小,L2的實(shí)際功率變大
玻璃外殼打破后燈絲散熱快,L1的電阻變小電路中電流變大,L1的實(shí)際功率變小,L2的實(shí)際功率變大

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如圖所示,一個(gè)邊長為a,密度為p的均勻正方體置于水平地面上,則它對(duì)地面的壓強(qiáng)等于
ρga
ρga
Pa,為了改變正方體對(duì)地面的壓強(qiáng),小明和小華同學(xué)設(shè)想沿豎直方向切去任意厚度A,如圖(a)所示,并將其分別置于剩余部分的下面或上面,如圖(b)、(c)所示.小明認(rèn)為圖(b)的放法可使壓強(qiáng)減小,小華認(rèn)為圖(c)的放法可使壓強(qiáng)增大.
請(qǐng)判斷,小明的設(shè)想是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
 的,小華的設(shè)想是
正確
正確
的(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為4V,兩個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)至表盤的同一位置(如圖乙),則(  )

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如圖是學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光臺(tái)燈電路.閉合開關(guān)燈泡發(fā)光后,無論如何移動(dòng)回形針,發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是(  )

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下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是( 。

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(2012?懷化)在商場內(nèi)乘坐電梯上升時(shí),乘客說自己是靜止的,該乘客所選的參照物是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案