一物體在一條直線上運動，在前半段時間內(nèi)的速度為10m/s，后半段時間內(nèi)的速度為8m/s，則該物體在整段時間內(nèi)的平均速度為．如果該物體在前半段路程內(nèi)的速度為10m/s，后半段路程內(nèi)的速度為8m/s，則該物體在全段路程內(nèi)的平均速度為．

請在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：課桌的高度是80；光在真空中的傳播速度為m/s．

學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺．
（1）悠揚的笛聲是空氣柱的產(chǎn)生的．
（2）聲音在空氣中的傳播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在水中的傳播速度．

一同學用同一把刻度尺對同一物體進行了五次測量，做出了五次記錄結果，12.5cm，12.6cm，12.8cm，13.2cm，12.6cm．則該物體的長度應該為（　　）cm．

（2010?谷城縣模擬）一棵樹在陽光照射下，觀察它投在地面上的影子的長短從早晨到晚間的變化情況是（　　）

比較物體運動快慢的物理量是（　�。�

（2004?吉林）下列判斷物體運動情況的說法中，以地面為參照物的是（　�。�

（2011?青島模擬）演繹式探究：
日本大地震引起的海嘯的破壞力讓我們再一次體驗到大自然能量的巨大．地震產(chǎn)生的能量是以波動的形式通過各種物體從震源向遠處傳播的，能量是怎樣通過不同的物體傳播的呢？
小明知道給串聯(lián)的不同導體通電，通過的電流相同，這是由通過單位截面積的電流即電流密度決定的．那么，相同截面積中流過的能量由誰決定呢？
帶著這個問題，她查閱了資料，知道：與電流定義類似，單位時間內(nèi)通過介質(zhì)橫截面的能量叫做能流，用P表示；通過單位截面積的能流稱為能流密度，用I 表示．
那么能流密度的大小與什么因素有關呢？
（1）小明探究這個問題，首先對該問題進行了如下簡化：
①能量沿著截面積為 S 的圓柱形介質(zhì)傳播；
②傳播能量的波的波速為 v
（2）已知單位體積介質(zhì)中的波動傳播的能量為ω，它是一個與波源的振幅和振動頻率有關的已知量．
小明推出了能流密度的數(shù)學表達式．他的推導過程如下：（請你將推導過程填寫完整）
①在△t 時間內(nèi)，通過圓柱體介質(zhì)某一截面的能量△E=；
②在△t 時間內(nèi)通過圓柱體介質(zhì)的能流為P=；
③能流密度I=．
能流密度又叫波的強度，聲波的能流密度稱為聲強，它表示聲音的強弱；光波的能流密度稱為光強，它表示光的強弱．

（2011?青島模擬）問題解決：
爸爸給兒子買了一個玩具電動車，他想測出該玩具電動車牽引力的功率．給你一只彈簧測力計、一把刻度尺、足夠長的紙帶若干條、滴墨水裝置一個（一種由靜脈輸液器改裝的裝置，已知每隔相等的時間t滴一滴墨水），請你利用這些儀器測出該玩具電動車的牽引力的功率．
要求：①寫出操作步驟；②推導出測量該車的牽引力功率的數(shù)學表達式．（設玩具電動車開動時做勻速直線運動，滴墨水裝置可固定在車上且該裝置重量不計．）
①操作步驟：
②表達式推導：

（2011?青島模擬）如圖所示電路中，R_l=2Ω，R₂=3Ω．當開關S₁閉合，S₂、S₃斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A；當開關S₁、S₂、S₃都閉合時，電流表示數(shù)為1.5A，且燈泡正常發(fā)光．設電源電壓不變．（解題過程畫出相應的等效電路）求：（1）電源電壓；（2）燈泡的額定功率；（3）當開關S₁、S₂閉合，S₃斷開時，電流表的示數(shù)．（此問只寫出解題思路即可，不用具體計算，不用給出計算結果．）