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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩船距50km,兩船發(fā)動(dòng)機(jī)始終保持一樣工作,若兩船同時(shí)在逆水中航行,甲船航行100km恰能追上乙船,若都在順?biāo)泻叫,則甲船追上乙船需要航行的路程為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小余和小樂(lè)為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如圖1所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小樂(lè)試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
;
(2)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:
電流沒(méi)有單位
電流沒(méi)有單位
;
A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
第一次測(cè)量 0.16 0.24 0.40
第二次測(cè)量
第三次測(cè)量
(3)排除故障后,測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB、IC,電流表示數(shù)如圖3甲乙丙所示,可讀出:IA=0.5A,IB=
0.52A
0.52A
,IC=
1A
1A
.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:
IA+IB=IC
IA+IB=IC
.(寫(xiě)出關(guān)系式即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

火力發(fā)電廠的生產(chǎn)過(guò)程是:煤粉在鍋爐中燃燒加熱鍋爐中的水,產(chǎn)生具有一定溫度和壓強(qiáng)的蒸汽,這個(gè)過(guò)程是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能;再將蒸汽送入汽輪機(jī)內(nèi),帶動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn),這個(gè)過(guò)程是把
水蒸汽的內(nèi)能
水蒸汽的內(nèi)能
轉(zhuǎn)化為
汽輪機(jī)的機(jī)械能
汽輪機(jī)的機(jī)械能
;汽輪機(jī)帶動(dòng)同一軸上的發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)而發(fā)出電來(lái),這個(gè)過(guò)程是把
汽輪機(jī)的機(jī)械能
汽輪機(jī)的機(jī)械能
轉(zhuǎn)化為
電能
電能
;蒸汽最后會(huì)排入冷凝器中冷卻,成為凝結(jié)水,冷凝器中的冷卻劑是大量的水,原因是水的
比熱容
比熱容
大;凝結(jié)水經(jīng)水泵升壓后,重新打回鍋爐中,構(gòu)成一個(gè)閉合的熱力循環(huán)系統(tǒng),但其循環(huán)的熱效率很低,一般很少超過(guò)40%.冷卻水質(zhì)量差不多是蒸汽質(zhì)量的50倍,大部分熱量被冷卻水吸收.最后冷卻水被送到河流中去,熱量白白損失在大氣中了.假設(shè)進(jìn)入冷凝器的蒸汽量為84t,溫度為20℃的冷卻水帶走的熱量相當(dāng)于消耗標(biāo)準(zhǔn)煤6.3t,則冷卻水離開(kāi)冷凝器時(shí)的溫度為
30℃
30℃
.(煤的熱值為q=2.8×107J/kg,水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,火車的車廂一端有兩間廁所,只有當(dāng)兩間廁所的門都反鎖時(shí)(相當(dāng)于閉合了指示燈的開(kāi)關(guān)),車廂中的指示燈才會(huì)發(fā)光,提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人.請(qǐng)你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖.
(2)小華在做滾擺實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滾擺每次上升的高度逐漸減小,小華想:“這是否說(shuō)明在動(dòng)能、勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中,整個(gè)裝置的能量不守恒?如果是這樣,豈不是與能量守恒定律相矛盾?”請(qǐng)你幫小華解決他的困惑.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)如圖1所示的實(shí)物連線圖,畫(huà)出電路圖.(要求連線橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)
(2)請(qǐng)依據(jù)圖2所示電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖3所示的實(shí)物圖補(bǔ)充連接成完整電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC,用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

淘氣的小明把圖釘按在鉛筆的一端,手握鉛筆讓圖釘帽在課桌上來(lái)回摩擦幾下后,發(fā)現(xiàn)圖釘帽變燙了,這是用
做功
做功
的方法改變了物體的內(nèi)能.北極圈愛(ài)斯基摩人的冰屋可拒寒風(fēng)于門外,由于冰是熱的不良導(dǎo)體,室內(nèi)外之間幾乎不能發(fā)生
熱傳遞
熱傳遞

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?平原縣模擬)小雪喬遷新居,她做了一個(gè)裝飾品“懸掛的蘋(píng)果”(如圖).其中掛盤、掛繩、容器和水的總重量為20N,質(zhì)量為200g的蘋(píng)果漂浮在水面,水的深度為15cm.
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)?
(2)蘋(píng)果排開(kāi)水的體積?
(3)小雪在2秒內(nèi)將此裝飾品從地面提到1.5m 的懸掛架上,求此過(guò)程中她做功的功率?

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同步練習(xí)冊(cè)答案